風華心現：守心人創思錄

　　人活著一天，就勢必和百轉千迴的心思相依為命，心理學的博大精深，和我們生活之緊密相連，更是超出我們的想像。黃國彥教老師從事教育工作近四十載，作育英才無數，在他八十大壽的特別的日子，曾受教於老師的、在心理學各領域學有專長的弟子們，用最新的、專業觀察研究論文，祝賀黃國彥老師福如東海、壽比南山，期待所有守心人的努力，讓每位讀者擁有安心自在的喜樂人生。

高中輔導工作實務經驗談
 
三、關於親子關係
 
（一）我擔心你、你擔心我
 
佩佩（化名）和媽媽很親近，初次晤談，需媽媽的陪同，兩人像是連體嬰走進辦公室，佩佩手勾著媽媽，全然的貼著媽媽緩緩地移動，現場幾乎都是媽媽主述，佩佩只會說不知道或搖頭或哭，用著三歲小孩的聲調；媽媽一講到佩佩的情形，便掉眼淚及出現焦慮、擔心、不安與不捨的反應，敘說著要專心照顧佩佩，於是辭掉工作專職主婦，及珮珮不知道為何會變成如此退縮的無奈。
 
佩佩很小的時候去上學就會哭，有著明顯的分離焦慮，甚至媽媽稍微離開去做自己的事情，都會擔心媽媽會消失不會再回來，國中後知道媽媽身體不好，便開始擔心媽媽有一天會過世，這樣的擔心深深埋在佩佩的心底，像是心中無形的黑洞，耗竭了佩佩因應外在的能力。
 
佩佩是個貼心的小孩，會將身邊的人的喜好放在心上，並做出回應，但貼心的她也讓自己的需要放在一邊，直想著如何才是對別人好的選擇及方式。佩佩有著許多的溫暖及細膩，喜歡唱歌、喜歡看小說、喜歡畫插畫，閱讀量頗大的她，談及推薦的書籍可以很有自己的想法，語調會出現難得的確定感。
 
沒有媽媽在一旁的晤談時光，佩佩能討論出許多自己的想法，但媽媽在一旁就會馬上變成小嬰孩般，看似親暱的兩人關係，卻隱藏著對彼此許多的擔心及秘密。
 
媽媽似乎是佩佩最親近的人，但是對佩佩的不舒服症狀似乎都忽略，於是佩佩也在媽媽面對假裝自己好了許多，但在一次又一次的答應，又做不到中充滿挫折，漸漸地失去對自己的信心，在自我能力評估及實際可以做到的行為上產生落差，也就對自己的評估能力喪失信心，漸漸地不敢做夢，不敢對未來抱持希望，也就不知道自己現在能做什麼，所以每天在家不想出門，也不想做什麼。