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    幼兒學習區(角)情境規劃的學理與實務

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    本書從對幼兒學習區(角)的認識談起,並以作者在臨床教學上,曾經參與協助修正的實例,依序舉例說明規劃幼兒學習區(角)的方法與要領,期盼透過文圖並茂的陳述,能有助於關懷幼兒成長的家長、幼教師、相關從業人員... more

    資賦優異教育概論

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    本書以資賦優異教育的過去、現在與將來切入。繼則分析資優生的鑑定和評量;又甄選出資賦優異學生之後,如何安排適當課程,提供妥適的生涯輔導,使他們在求學過程之中,其認知和情意發展,得以順暢,當然有賴完備的資... more

    幼兒行為觀察與記錄(附2光碟)

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    呈現方式區分的方法、第八章依屬性歸類區分的方法、第九章幼兒行為觀察與記錄的要領。應用性的實例包括:第四篇幼兒行為觀察與紀錄的實習案例,內含第十章幼兒行為觀察與記錄方法應用的實習案例、第十一章幼兒常見行為觀察與記錄的實習案例等。 作者簡介 ...... more

    幼兒班級經營(三版 )

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    簡介 *現職: 國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心教授 *學歷: 國立台灣師範大學家政教育學系教育學士 國立台灣師範大學家政教育研究所教育碩士 國立彰化師範大學特殊教育學系教育博士 *經歷: 教育部幼稚園...... more

    幼兒行為觀察與記錄

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    認知性的流程圖,可以更好地幫助讀者更好地把握每章內容。 ,中華幼兒教育發展基金會教授兼董事。台灣師範大學家政教育研究所教育學碩士,彰化師範大學特殊教育學系教育學博士。主要著作為《幼兒學習區情境規劃》(華東師範大學出版社已引進出版);《資...... more

    幼兒學習區情境規劃

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    ,現職︰中華幼兒教育發展基金會教授兼董事。...... more

    幼兒教材教法-認知導向幼兒充實制學習方案

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    現職:國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心副教授 學歷:教育學博士 經歷:教育部幼稚園評鑑委員/特殊教育訪視委員/家庭教育中心諮詢顧問 內政部托兒所監評委員/發展遲緩兒童早期療育推動委員 高雄市政府研考委員...... more

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