本書是立體多維度的教師人際互動指南。為教師建立溝通體系提供80個基礎方法，內容涉及：與學生的溝通——從課堂教學到日常互動；與同事的溝通——從日常寒暄到彼此協作；與家長的溝通——從相互理解到家校配合。包含具體的語言指導、處理問題的策略以及...... more

》《連線》等多家雜誌撰稿，並作為嘉賓出席各種電視節目與大型會議。 伊利斯·福斯特(Elise Foster)，作家，領導力教練。她曾在印第安納大學凱利商學院和哈佛大學擔任管理研究員，擁有哈佛大學教育學碩士學位。她在教育系統的領導力領域進行了重要的...... more

本書以一個萬能對話模型(GAVE模型)為核心，指導父母用溫和智慧的對話和科學有效的方法，從根本上喚醒孩子的內在動力，實現自主學習。 作者結合自己多年來的養育實踐和咨詢實例，融合心理學、教育學等理論，首先從內因、外因分析孩子不愛學習的深層...... more

孩子的學習成績常常是親子關係的焦點，而優異的成績並不是僅僅靠“努力”就能獲得的，更需要掌握科學有效的學習方法。 本書送給孩子的“六頂學習帽”，也正是給孩子的六大學習方法，包括思維導圖學習法、圖解學習法、新CES學習法、問題學習法、趣味...... more

“玩”促學的遊戲化理念靈活地貫穿到教學中……把握技術教學的關鍵，線上線下授課都能催生出學生的學習黏性! 馬特·米勒(Matt Miller)一直倡導在課程中融入科學技術，為學生創造印象深刻的學習體驗。作為一名作家、博客作者和教育演講家，他鼓勵...... more

隨着工作節奏日益加快，老人帶新人的模式已經漸漸被“拋棄”，這時，職場新人就需要一種依靠自己的能力迅速掌握工作技能的方法!本書分三部分為讀者提供了依靠自己的力量實現自驅成長的“勝利模式”，其中，第一部分解析了如何進行自我驅動型學習，作者...... more

如何幫助孩子發展智力、注意力、記憶力、語言能力、視覺智力、自控力、創造力?如何培養自信、無畏、篤定、樂觀、高情商的孩子?出生后的頭六年裡，孩子的大腦具有巨大的學習潛能，然而隨着年齡的增長，這種潛能將消失。這不是告訴我們應該抓緊時間把孩子...... more

、衛生保健、K-12學校以及高等教育。第七部分着重於介紹如何謀取一個IDT職位並獲得成功。第八部分關注技術與學習的關係。第九部分審視了一些可改善教和學環境的模式、策略和戰術。最後一部分探討了教學設計和技術領域的當前趨勢。 羅伯特·A·瑞澤...... more

包括：教學設計篇——基於學生需要的設計；教學目標篇——基於目標指向的調整；教學內容篇——基於課程內容的豐富；教學方式篇——基於教與學方式的改變；教學評價篇——基於評價內容的變化；課題研究篇——基於教學研究的深入。...... more

《給孩子的第一本學習方法書》，常娟編著，天津科學技術出版社出版。...... more

為什麼擁有同樣記憶力和思考力的人，學習方法不同結果也會大相徑庭常年為應試生及商務人士進行學習方法指導的精神科醫生和田秀樹，在本書中總結了作者親身有效實踐的100個提升學習效率的方法。閱讀本書後，不用將100個方法全部實踐，只需挑幾個符合...... more

學習賦能，激發孩子成長動力的心理技術成果是中國心理學註冊系統督導師葛操教授團隊的合作成果。在長期進行高效率學習的研究中，吸收阿德勒個體心理學的思想和心理諮詢的技術，針對影響孩子學習和成長動力的因素，提出“六能並賦”的學習賦能構架。 六...... more