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    邁向教育4.0:智慧學校的想像與建構

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    面對「工業4.0」(industry 4.0)的浪潮席捲,各國政府莫不殫精竭慮思索經濟發展與人才培育的因應之道。由於學校扮演著「育人」、「育才」的關鍵角色,更是發展變革開創新局的首要場域。應運「工業4... more

    教育哲學

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    國奧瑞岡大學教育博士 *經歷: 臺北建國高中教師 交通大學副教授兼研教組主任及共同科通識組教授兼召集人 永明 *現職: 新竹教育大學教育系副教授 *學歷: 國立臺灣師範大學教育系學士 高雄師範學院教育研究所碩士 英國...... more

    素養導向的教師專業發展:教育理念的探究與轉化

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    本書從實務角度出發,再透過案例或實際經驗聯結對應的教育哲學知能,期能協助讀者能靈活應用相關哲學知識、批判思考能力,據以協助讀者建構或省思個人教育專業信念;提醒未來使用本書的教學者或學習者應注意適當教學... more

    當代教育思潮

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    本書是以這二、三十年來在臺灣所流行的教育思潮為主。為了易於了解,在寫作方式兼採以主義切入和以議題為核心。每一章都是從「基本假設」再引申出「教育主張」,然後加以評論。符合哲學的論證方式,也可以磨練讀者對... more

    解嚴以來臺灣教育改革的省思

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    教育研究的角度與途徑甚多,不過近人較習慣於向前看,而忘了回頭看。以為教育只有現在與未來,而忘了教育是個連續歷程,今天的種種是建基在昨天的基礎上,而這些又是明天發展的出發點。透過歷史的角度,回首看看過去... more

    後現代與教育

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    哲學概論

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    本書內容豐富、文字流暢、深入淺出,且兼顧當代哲學研究發展趨勢與社會脈動。 全書的篇章除了第一章介紹何謂哲學外,其他各章囊括了知識論、形上學、心靈哲學、科學哲學、倫理學、社會政治哲學、藝術哲學、宗教... more

    面對未來挑戰的教育發展

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    在這瞬息萬變的時代中,台灣也已經歷了政黨二次輪替、全球性的金融風暴、氣候異常、電腦科技的不斷更新、少子化等切身的問題。這些問題也都衝擊到教育,教育必須回應。而腦神經科學研究的突破,也使得教育必須重新思... more

    尋找國民教育的新方向:十二年國民基本教育研究

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    本書旨在探討十二年國民基本教育的實施可能帶來的影響。一方面就目前規劃的可行性進行推估;另一方面也檢討教育部對於實施之後所可能產生的效益進行推估。整體而言,批判的成分相當濃厚,這足以提供執政者再去調整方... more

    簡明社會調查方法

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    課程美學

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    的學術研究與教學實踐,進行深入的探討與介紹。 作者簡介 永明 國立新竹教育大學教育學系教授 劉育忠 國立屏東教育大學教育學系副教授 洪詠善 國家教育研究院課程及教學研究中心助理研究員 鍾鴻銘 國立宜蘭大學附設高職進修學校...... more

    主體的爭議與教育-以現代和後現代哲學為範圍

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    本書係針對歐陸哲學中,現代與後現代對主體(subject)的爭議進行比較研究,並引申其教育涵義。共探討了笛卡爾、康德、黑格爾、結構主義(以上歸入現代主義)、海德格、傅科及後現代對於人的自我定位之差異,... more

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