人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們打破自卑枷鎖，理解生活，超越自我，實現人與人、人與社會和諧發展。 阿爾弗雷德·阿德勒，心理學家，個體心理學之父，現代心理學和心理療法領域最有影響力的人物之一，與弗洛伊德、榮格並稱為20世紀三大心理學家。首先...... more

大學不教，社會不講。那些不會明確解讀的心理問題，那些困擾你的現實生活中的問題，在這本書裡，都會有一個清醒的認識。 ☉個體心理學創始人阿爾弗雷德阿德勒，集畢生研究和經驗，提煉而成的經典人性讀本! ☉在社會環境中深入洞悉人性的開山之作,説明...... more

樹立正確對待職業、社會、家庭和性的觀念，以及正確理解生活，使他們真正認識“生命的真正意義”，並懂得合作的價值，才能實現從自卑走向超越的完美蛻變。 阿爾弗雷德‧阿德勒(1870~1937年)︰出生于維也納，是奧地利的精神病學家，維也納醫學博士...... more

個人品質，以及與他人合作的意識和能力。 父母和老師在激發孩子的思想及潛能方面，應盡可能避免因受到干擾就放棄，而是要傾盡所能地繼續幫助孩子，使他們獲得勇氣和信念。 阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler，1870—1937)，奧地利...... more

人類心理學先驅阿弗雷德•阿德勒的巔峰著作，作者從探尋人生的意義出發，啟迪我們去理解真實的生命意義。全書立足於個體心理學觀點，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個領域，以大量的實例為論述基礎，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦。幫助人...... more

人生來就渴望幸福、追求成功，然而這條道路上困難重重。 如何生活的科學，個體如何尋找生活的意義和存在的價值? 阿德勒以咨詢師的口吻，深入淺出地講解了個體心理學的相關問題和基本觀點。作者結合自己的生活和臨床經驗，按照個體發展的時間順序，引導...... more

旨在使普通大眾瞭解個體心理學的基本原理，與此同時，也對這些原理在日常關係處理過程中的實際應用進行了闡述。這裡所說的日常關係不僅包括人與世界的關系、人與同伴的關係，還包括人的生活模式。阿德勒專著的《阿德勒談人性》就是在這一系列講演的基礎上...... more

【孤獨是什麼?】 孤獨，就是不得不一個人應付人生。 尋不到的安慰、戒不掉的依賴、停不住的寂寞、擺不脫的焦慮、定不了的未來…… 所有這些，都會給我們帶來無盡的孤獨感。 【人為什麼會感到孤獨?】 阿德勒認為，人的孤獨感源自深層的自卑。自卑...... more

阿爾弗雷德·阿德勒(1870—1937)是奧地利著名的心理學家和精神病理學家，個體心理學派的創始人，提出了關於人的自卑感的理論。他認為，人的人格結構形成於童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此，幫助兒童形成正常的、健康...... more

關系，減少生活行為中的錯誤。本書的任務正是要幫助人們更透徹地理解人性。 阿爾弗雷德•阿德勒(Alfred Adler，1870-1937年)，奧地利精神病學家、個體心理學的創始人，現代自我心理學之父。弗洛伊德把人的心理看成是一個充滿了矛盾與沖突的...... more

本書是關於個體心理學研究的通俗讀本，從心理學的角度出發，深度剖析和闡明人生道路與人生意義。阿德勒提出： 每個人都有不同程度的自卑感，因為沒有一個人對其現時的地位感到滿意；對優越感的追求是所有人的通性。然而，並不是人人都能超越自卑、關鍵在於...... more

本書《理解人性》是阿爾弗雷德·阿德勒的代表作，以“自卑感”“社會情感”為核心概念，強調個體的多種心理現象，如知覺、記憶、情緒情感、思維和性格，都是以獨特的、個性化的方式來表達，並服務於個體所追求的生活目標的。 《理解人性》分為兩個部分...... more

本書旨在普及個體心理學的基本原理。 本書不僅舉例說明了這些原理如何解釋我們與生活的世界和人類活動的關系，而且還闡明了這些原理在群體生活中的應用，對人的性格進行了科學的剖析。 正如作者阿爾弗雷德•阿德勒所說，撰寫本書的目的有三個：第一，指出...... more

之父阿德勒看來，如果無法處理好早期記憶中所累積的不幸、苦難和創傷，個體就會遇到上述問題，甚至會陷入自卑的泥潭不可自拔。他讓我們認識到，人的一生總是要經歷各種各樣的痛苦，正是對這些痛苦的理解決定了我們是誰——真正主宰我們命運的，不是我們經歷過什麼...... more

困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。兒童在成長的過程中會出現各式各樣的問題，問題兒童的「不良」行為只是問題的表面現象┅┅ 阿爾弗雷德·阿德勒：1870年出生於維也納，是奧地利的精神病學家，精神分析學派代表之一，個體心理學的創始人，人本...... more

每個人都有不同程度的自卑，或因為身高、體態，或因為能力、性格和家庭。沒有人能長期忍受自卑帶來的巨大壓力，人們會想方設法改善自己的處境，希望從自卑中突圍。 這種在自卑中追求優越的行為，也是個人成長的動力... more

： 阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)，奧地利著名精神病學家、維也納醫學博士、精神分析學派代表之一。與弗洛伊德、榮格齊名的心理學家； 創建個體心理學，並被廣大人民稱為「人本主義心理學先驅」「現代自我心理學之父」，曾出版《自卑與超越》《理解...... more

《自卑與超越》是人類心理學先驅阿弗雷德·阿德勒的巔峰著作，作者從探尋人生的意義出發，啟迪我們去理解真實的生命意義。全書立足於個體心理學觀點，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個領域，以大量的實例為論述基礎，闡明了人生道路的方向和人生意義的...... more

阿德勒唯一一本家教書，主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質，以及與他人合作的意識和能力。 兒童在成長的過程中不可避免地會出現各種問題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃...... more

、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。 阿爾弗雷德·阿德勒，奧地利精神病學家、個體心理學的創始人、人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父，與弗洛伊德、榮格齊名，並稱為20世紀精神分析學派三大巨擘。阿德勒最重要的著作有《個體心理學...... more

《自卑與超越》立足於個體心理學觀點，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個領域，以大量實例為論述基礎，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們正確面對缺陷，正確對待職業，正確理解社會，理解生活，理... more

階段問題的形式、本質和根源，從容應對社交、職業和婚戀三大人生難題。 阿爾弗雷德•阿德勒(Alfred Adler)，1870—1937，生於維也納，世界著名的精神分析學者，也是「個體心理學」的創始者，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父。與...... more

人物。阿德勒曾與弗洛伊德合作過十年，后因對弗氏的泛性論不能苟同而散伙，繼而發展自己的人格理論。其學說以「自卑感」與「創造性自我」為中心，並強調「社會意識」。其著作有：《生命對你意味着什麼》《生活的科學》《理解人性》《兒童的人格形成及其教育》等。...... more

的人生。 阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)(1870—1937)奧地利精神病學家、個體心理學的創始人、人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父，與弗洛伊德、榮格齊名，為20世紀精神分析學派的三巨頭之一。阿德勒對后世的影響與貢獻極大，包含多位知名...... more

，批駁了陳腐的教育觀念，提出了全新的教改方案，並從家長、教師、學生和社會的角度對有關問題進行了分析。該書語言簡明、確切、通俗，可讀性強，可供廣大父母、教師和有興趣者閱讀。 《兒童的人格教育》一書是世界教育名著譯叢中的一本，作者阿爾弗雷德·阿勒...... more

，看上去又矮又丑，5歲險些死於肺炎。但挫折並未使他消沉，他不斷超越自己：1895年獲得維也納大學醫學博士學位；1902年加入弗氏集團，成為維也納心理分析學會主席及《心理分析學刊》的編輯；以軍醫身份參加一戰，退役后在維也納輔導兒童心理學，同時展示和...... more

給那些正在為孩子的負面心理、叛逆行為苦惱的父母、教師提供了良好的指導；通過各種真實可信的案例提供解答辦法，讓家長更加了解孩子不同時期的心理，引領家長走進孩子的心理世界，破解孩子的心理、情緒密碼；讓家長... more

在本書中，阿爾弗雷德·阿德勒結合自己多年來為兒童進行心理咨詢與治療的經歷，通過大量真實的案例，深入地剖析了問題兒童產生的根源，涉及自卑情結、社會興趣、環境的變化、在家庭中的位置、對性別角色的認識等方面。阿德勒從個體心理學的視角出發批判了...... more

實際情況針對不同兒童的具體情況設計教育方案，以避免更多問題兒童的出現，或者引導現有問題兒童取得長足的進步。 對於兒童精神病學家、心理學家、社會工作者、教師和家長來說，本書是極好的學習範本,不失為分析兒童行為問題的好工具。 阿爾弗雷德·阿德勒，奧地利...... more

阿爾弗雷德·阿德勒曾經在維也納人民學院的露天講壇，舉辦每周一次的面向公眾的心理學講演，該演講持續了一年多時間。《理解人性》正是由這些講稿彙集並加以整理而成，旨在使普通大眾了解個體心理學的基本原理，同時對這些原理在日常關係處理過程...... more

本書是個體心理學的開創者阿爾弗雷德·阿德勒的經典著作。本書以對生命意義的追問作為開篇，進一步探討了身與心的關系，以及存在於每個人心中的自卑感與優越感。書中以大量的實例為基礎，從家庭、學校、職業、愛情、婚姻等多個方面分析了自卑感的成因及其...... more

本書是心理學家阿德勒研究兒童心理的代表性作品。阿德勒認為，“生活風格”是個體在一言一行中的體現，是極具獨特性並因人而異的各種動機、特徵與價值的集結。阿德勒視人格為統一的整體，強調人格的不可分割性；每個人都是由各種動機、特質、興趣、價值所...... more

提出了中肯的教育建議。本書既可為家長提供豐富的教育案例和有價值的教育啟示，又可為兒童教育工作者和心理學工作者提供參考。 [奧地利]阿爾弗雷德·阿德勒，著名心理學家和精神病理學家，個體心理學創始人，現代自我心理學之父，與弗洛伊德、榮格齊名。阿德勒...... more

影響社會和公共生活的和諧；其次，教會個體認識自己的錯誤；后，指導個體如何融入社會生活。商業或科學方面的錯誤固然代價高昂、令人惋惜，但生活模式上的錯誤往往會危及生活本身。本書的任務正是要幫助人們更透徹地理解人性。 作者：(奧地利)阿爾弗雷德·阿德勒...... more

本書旨在使普通大眾了解個體心理學的基本原理，與此同時，也對這些原理在日常關系處理過程中的實際應用進行了闡述。這里所說的日常關系不僅包括人與世界的關系、人與同伴的關系，還包括人的生活模式。... more

心理，本書都給出了專業的建議和治療方法。《理解生命》1927年首次以英文出版，涵蓋了個體心理學的主要原理，近百年來，對指導人們理解社會需求有重要意義。 阿爾弗雷德·阿德勒(1870—1937)，奧地利精神病學家，人本主義心理學先驅，現代...... more

個體心理學的基本觀點，闡述了自己對於人生意義和個人價值的理解，並給出了諸多實用的建議。 阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler，1870-1937)，奧地利心理學家，現代自我心理學之父，個體心理學創始人，與弗洛伊德、榮格齊名的心理學三巨頭之一...... more

、尿床、逃避學習等問題行為，是孩子內在自卑感的外在顯露，他們在追求完美和優越的過程中迷失了方向，因而導致了人格缺陷。父母和教師應當運用正向的養育方式，帶領孩子超越自卑、消除恐懼，重新找回面對挑戰的勇氣。 [奧]阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred...... more

能力。當孩子出現問題時，家長不能因為遇到一點挫折就放棄孩子，而應該竭盡所能地幫助孩子，讓孩子重新獲得面對生活的勇氣和信念。 《兒童教育心理學》是一部深度解析兒童行為動機的心理學佳作。 [奧]阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler...... more

習做人的技藝，就無法成長為合格的人。通過加深對人性的理解，就可以主動把握自身的命運，通向一種真正的幸福生活。 阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)，奧地利精神病學家，個體心理學創始人，人本主義心理學的先驅。與弗洛伊德、榮格並稱維也納...... more

《洞察人性》是個體心理學創始人阿德勒的經典之作。阿德勒認為，人性是複雜的，不要輕言善惡。一個人任何行為的背後，都有其心理原因和人生目標的影響，而個體的行為模式要追溯到他在童年早期形成了什麼樣的性格特徵。 本書分“人的行為”和“性格研究...... more

《自卑與超越》是人本主義心理學先驅、個體心理學創始人阿爾弗雷德·阿德勒的重要代表作之一。書中通過分析和研究自卑情結，為人們提供了克服自卑，化自卑為力量，從而不斷超越自我，實現人生意義的重要方法。內容涉及生命的意義、身心關係、自卑與優越...... more

領域，用大量實例闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，以幫助人們正確認識自己、對待職業與他人，解開自卑情結，構築強大內心，更好地建立人際關係、融入社會生活。對所有人來說，《自卑與超越》都是一部不可錯過的經典心理學讀物。 阿爾弗雷德·阿德勒...... more

心理健康、高情商、高智商的兒童 5個真實案例、15種兒童常見問題——為父母、教師揭開問題兒童產生的根源 説明教師認識、疏導兒童心理問題，幫助父母理解兒童行為，培養兒童的健全人格 在阿德勒看來，個體追求卓越的原因，在於所有的兒童都有一種天生的自卑感...... more

當物質基礎有保障后，順境時我們會去想如何活出生命的價值?而逆境時又會思考如何與這生活和平相處?這些在我們內心深處糾結的問題，阿德勒以個體心理學的基本觀點為我們做了深入淺出的解答。 本書以個體發展的時間順序為主線，結合大量臨床案例和治療經驗...... more