本書以實證研究為基礎，建構完整的學前融合教育模式，提供幼兒教育工作者規劃與實施課程的具體步驟和有效策略。期透過學理和實務的連結，增進幼教老師和相關專業人員對於融合教育課程與教學的專業知能。 全書分... more

在實施融合教育時，本書能協助你積極投入問題解決的歷程。書中採用與融合有高度相關的發展取向作為根基，引導你根據幼兒特質與個別需求、透過發展性課程來實施合適的介入策略。在持續評量中不斷觀察每位幼兒對介入的... more

如果家有泛自閉症(ASD)孩子，你知道此類障礙會為家庭帶來許多壓力，而擬定一份完善的計畫正是減輕這些沉重壓力的關鍵。在《與泛自閉症兒童一起成長——給家庭的逐步學習手冊》一書中，作者採用「家庭本位」的療... more

國小低年級教室實務評量(APEEC)是第一份設計用來評鑑國小低年級教室(幼稚園到國小三年級)適性發展的實務量表。國小低年級教室實務評量(APEEC)為適合普通兒童和特殊兒童的教室而發展，因此可讓行政管... more

作者。她目前住在美國威斯康辛州麥迪遜市，並在該地工作與教導太極拳。 譯者簡介 劉學融 ◎學歷： 國立嘉義大學幼兒教育研究所碩士 國立台東大學幼兒教育學系學士 ◎現職：台南市東區復興國小學前特教巡迴輔導教師 ◎經歷：苗栗縣...... more

遊戲不僅有趣，更是一個能協助幼兒學習的有力教學工具。這本實務指南提供許多富創意巧思、容易使用的策略，讓幼教老師能將幼兒的個別學習目標嵌入遊戲活動中。《從遊戲中學習》是為特殊需求幼兒所撰寫的，但同樣適用... more

《家庭托育環境評量表—修訂版》是四份系列環境評量表中的其中之一，包括七個面向的子量表(空間和設施、個人日常照顧、聆聽與說話、活動、互動、課程結構、家長與托育人員)及三十八個題項。本量表是設計來評定收托... more