台灣自2002年引進審議民主的實作，至2008年達到審議民主實踐的第一波高峰。2008年政黨輪替後，審議民主的實踐趨於衰疲，直到2015年，在台中、台北、桃園三都和文化部相繼推動參與式預算的風潮帶動下... more

呈現在讀者眼前的這本書，展現道家哲學與當代政治哲學學者的深入對話。 鄧育仁教授提出的公民哲學，深刻地反思深度歧見等當代社會難解的核心問題，嘗試從故事地位、重新框束問題等途徑來進行深入反思。也同時引... more

要設計一堂思辨式的課程有許多方式。就我自己的經驗來說，會透過四個階段做規劃。第一階段是針對特定品德，設定整體教學目標。我們可以從參與者的「需要」(比較欠缺該項品德哪些面向的思考或實踐)和「想要」(比較... more

在2017年10月28-29日完成「哲學應用與應用哲學」國際學術研討會，計有31篇論文的發表，這本中國哲學會學術集刊第2輯的出版，正是從本次年會發表的31篇論文中，經過嚴謹的評選，挑選出9篇論文出版，... more

教學目標： 1. 瞭解正義的意涵。 2. 瞭解就個人層次而言，為什麼要打抱不平，反思伸張正義的勇氣和智慧，以及以暴制暴的問題。 3. 瞭解就社會層次而言，正義的社會為什麼要關懷弱勢族群。 ... more

104年度品德教育影片，特別針對老師和家長，製作了四個議題，由高敏麗老師主持，分別邀請到臺大哲學系林火旺教授與親職專家楊俐容老師擔任特別來賓。在「為什麼要有道德」單元中，首先思考，你是否願意做一個有道... more

103年度的「品德教育」系列影片共八個主題。謝智謀教授主講的【服務學習的真諦】服務別人可以更認識自己，探索未來的方向。【敗部復活】傳達如何不與他人比較，找到自己的價值。【世界公民】鼓勵從小事做起，也能... more