育研究院院長、中國陶行知研究會常務理事、蘇霍姆林斯基研究專業委員會副主任、四川省馬邊彝族自治縣民主鎮小谷溪學校榮譽校長。 從教40年，一直致力於素質教育的理論思考與實踐探索，在語文素質教育、班級民主管理、“後進生”轉化、青春期教育等方面進行了...... more

副主任、四川省馬邊彝族自治縣民主鎮小谷溪學校榮譽校長。 從教40年，一直致力於素質教育的理論思考與實踐探索，在語文素質教育、班級民主管理、“後進生”轉化、青春期教育等方面進行了有效的探索，其經驗已經成為可供廣大一線教師學習、借鑒、研究的財富。在全國32...... more

多給孩子一點時間，多給孩子一些機會,提供足夠的愛和溫暖，會驚喜地等來他們的華麗變身。本書是李鎮西等一批一線老師著作的如何與“頑童”及他們的家庭打交道的故事。秉持“把難題當課題是最好的教育科研”精神，李鎮西帶領年輕教師上下求索、無私付出，用...... more

青年教師在從教生涯之初，會面臨眾多棘手的問題。如何一邊完成教學任務一邊保持自身的學習進步?如何進行有效的職業規劃?如何在繁忙的工作中保證情緒的穩定?全書共四章，知名教師李鎮西結合自身多年的教學經驗，在教學業務、師生關係、課堂教學以及心理...... more

在本書中，李鎮西老師記錄下了潤澤他生命的那些人與事——可愛的學生、可敬的同事、有趣的朋友、溫馨的路人、精彩的電影、動聽的音樂,希望讀者的生命同樣被潤澤。“用生命潤澤生命”意味着——用思想照亮思想，用激情點燃激情，用愛心滋潤愛心，用個性發展...... more

本書是李鎮西老師近年來的讀書筆記精選。全書共分為六輯，內容豐富、所涉甚廣，既有國外教育經典圖書，也有國內教育專家專著，還有經典文學、政治、哲學、經濟、歷史作品等。在書中，作者不僅分享了自己深刻的閱讀感悟，闡釋了閱讀對於個人成長...... more

本書是當代教育家李鎮西寫給青年一線教師的職場指導書。針對入職不久的教師們面臨的各種挑戰和困惑，作者以自己四十多年的從教經驗，對一線新教師們提出的101個問題進行詳細解答和指導。 全書採用問答形式，分別從職業理解、閱讀、寫作、師生關係、班級...... more

教育發展研究室主任，成都武侯實驗中學校長。系“中國教育三十人論壇”成員、新教育研究院院長、中國陶行知研究會常務理事、蘇霍姆林斯基研究專業委員會副主任、四川省馬邊彝族自治縣民主鎮小谷溪學校榮譽校長。 從教40年，一直致力於素質教育的理論思考與實踐探索...... more

院長、中國陶行知研究會常務理事、蘇霍姆林斯基研究專業委員會副主任、四川省馬邊彝族自治縣民主鎮小谷溪學校榮譽校長。 從教近40年，一直致力於素質教育的理論思考與實踐探索，在語文素質教育、班級民主管理、“後進生”轉化、青春期教育等方面進行了有效的...... more

本書是著名教育家李鎮西以校長身份推出的全新力作。他以長達九年的校長任職經驗為基礎，以「為平民而教育」的理念為導向，探討具體的校長管理經驗和技巧，同時更多展示其對教師的培養，以讓每一位教師獲得足夠的成長，讓每一位教師享受到教師的職業幸福感...... more

本書是著名教育專家李鎮西為女兒寫的0—6歲成長日記，也是他養育女兒過程的生動記錄。作者用深情細膩的文字和生動精彩的照片完整地記錄了女兒從出生到上小學六年間的點點滴滴和日常育兒生活的方方面面。他給女兒潛移默化、寓教於樂的啟蒙教育，注重孩子...... more

新教育實驗點燃了無數普通老師的夢想和激情，不同而不平凡的老師們用愛心和責任寫就了一篇篇輝煌動人的篇章。在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學，每個老師都是故事。他們用愛心和責任陪伴孩子度過學習和成長中的困境，用奉獻和細心帶給孩子親人般的溫暖...... more

很多家長說：「我的孩子很普通，很一般，怎麼教?」 著名教育家李鎮西認為：每一個孩子都可以成才! 李鎮西是家長信任、學生信賴、教師信服的班主任。對孩子心理特點和成長規律十分熟悉，對青少年教育的難點、重點有長期的思考、探索和深刻的智慧...... more

不必用堆砌的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在學生的記憶里……在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學，每個教師都是故事。 在教育工作和生活中，他們有的愛生如子，有的業精於勤，有的勇於探索……每位老師背后的故事和他們的成長之路雖然各不相同...... more

李鎮西青春期教育的精彩實錄，青少年時期是一個人個性和價值觀念形成的重要時期，這一階段所接觸和獲得的知識、經歷會影響一生的發展。他們的身體快速發育，性意識開始萌發，自我意識增強，在異性相處、學習心理、人際交往等方面面臨着種種困惑，如何...... more

精選了李鎮西老師的17篇教育報告，分為演講錄和對話錄兩部分。作者通過現場演講、書信往來、答問對話的多種方式，向教育同行、家長講述了他的教學實踐和教育故事，表達了他對教育的許多看法和思考，旨在喚起更多人一起思考並探索中國教育的改革和創...... more

作者對「未來班」濃墨重彩，因為這不僅是他教育之路的起點，也是他充滿理想與激情的教育實驗的起點，是李鎮西將教育視為與生命融為一體的事業的開端。在「未來班」里，李鎮西以他的愛心、民主和尊重，讓學生度過了最幸福的一段學習時光。他與學生之間那些...... more

用不盡相同的篇幅，詳略得當地記述了原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基、中國現代教育先驅陶行知、中國當代新教育實驗發起人朱永新三位教育家對作者的巨大影響。李鎮西的教育思考和教育實踐，以及他對教育、對學生至情至性的熱愛，與三位導師密不可分。 三位教育家...... more

可謂李鎮西老師的教育自傳，書中他回溯從教30年的歷程，聊往事，話師友，談經驗，陳弊病，他的教育理念也隨着時代的變更與時俱進地發生變化，但始終保持着對教育的理性思考，對學生由衷的熱愛和尊重。從初為人師的激動到成長為「中國蘇霍姆林斯基式的教師...... more

集結李鎮西「觸網」以來的精華篇章，不僅記述了李鎮西與網友相處的趣聞軼事，展現了一批平凡的基層教師情牽教育事業的拳拳之心，還精選了李鎮西關於社會現象的深入思考及其與網友的真誠爭鳴，展現了一位語文教師心系教育事業的赤子之情。在行雲流水的敘事...... more

著名教育家李鎮西30年教育教學思想和智慧的精華集萃，體現了李鎮西的教育觀、學生觀和班級管理、語文教學理念。其中有的觀點已經深入人心：「變語文教學為語文教育」「集體主義教育是中學教育的核心」「把班主任的權威轉化為學生的集體權威」「教育呼喚...... more

李鎮西老師17個經典課例，每個課例包括課堂實錄與反思等部分。第一人稱的寫法，將課堂發生的一切有意義的場景、對話、課堂智慧、作者當時的所思所想等一一娓娓道來，可謂是原汁原味的課堂，讀者如身臨其境，當能得到最多的信息，從而引發深入的思考。本書...... more

《教育的100種語言》由教育名家李鎮西在丹麥遊學的日記結集而成，第二版對第一版的內容進行了優化，並新增了作者2023年5月第三次赴丹麥考察教育的新見聞和新感悟。書中涉及師生關係、家校關係、升學選擇、中丹教育的不同等多方面的主題，為我...... more

《幸福比優秀更重要》是在基礎教育這片沃土上辛勤耕耘30余載的李鎮西老師教育實踐與思考的彙集，是他日常筆耕不輟的碩果，涵蓋教師職業心態、教師專業成長、和諧師生關係等方面。他在書中倡導一個理念——“幸福比優秀更重要”，認為“優秀”教師是有...... more

“教育應如童話般美麗”這一主題，認為這是教育本來應有的浪漫色彩，這是教育應有的“意思”。 李鎮西，1958年9月生。深愛學生也摯愛教育，長期在中學擔任語文教師和班主任，也曾從事學校管理工作。現擔任新教育研究院院長。從教近四十年，獲得榮譽有限...... more

本書是教育名家李鎮西老師把脈當今教育問題的又一力作，共分為六部分：家教、記憶、影視、追問、較真、感動。作者或講述教育故事或剖析教育現象，主要是探討當今教育中諸如家教、家校關係、師生關係、教育懲戒、減負、熱門影視的教育意義等各種問題，並指明...... more

教育是國之大計，教育的本色是什麼?教師在教育孩子和課堂實施等過程中需要怎樣做才能有更好的效果呢?本書作者李鎮西老師用近30篇教育隨筆，從一線教師的視角，從怎麼對待孩子、課堂教育範式、教育常識、教師自我成長與自我規範等方面進行了闡釋與追問...... more

陶行知可謂中國教育的一座豐碑。“不讀行知，何以為師?”著名教育專家李鎮西時隔40年，重讀陶行知的文章、詩歌、小說、書信、便條等，以73篇教育隨筆的形式，重溯陶行知教育思想精髓，追尋陶行知教育的初心。書中還觀照當今教育現狀，從後進生轉化...... more

這是教育家李鎮西寫給廣大年輕教師以及學生們的成長之書。書中記錄了好看“90后”鄉村教師陳秋菊、青年教師鄧茜媛、黃雪萍等近80位青年教師在李鎮西的引導下，對教育問題進行思考，對教育工作進行審視，以思想交流、觀點碰撞、課堂觀摩、讀書分享等形式...... more

本書是李鎮西博士工作站所請的在全國具有巨大影響力的專家學者的演講彙集稿，收文15篇，內容涉及中小學教育教學感悟和教改思考等方面，論說精彩、舉例生動、方法科學、語言流暢。還有一個最大的亮點是李鎮西附在每篇文章之後精準、獨特的點評。本書不失為...... more