回溯研究本位的方法論，這個綜合評估和介入指標隨著科技進步發展，在數百年來評估工具不斷的創造發展，以促進社會和溝通技能。在實務背景資訊下，能對自閉症的觀點和指標進行設計和執行計畫介入，以完成有益的介入指... more

這本書是由美國研究亞斯伯格症者教育的專家R. L. Simpson與B.S. Myles共同撰寫，針對亞斯伯格症學生在學校中常見的問題，提出教育策略。內容著重於認識亞斯伯格症學生的身心特質，並特別針對... more

本書提供自閉症者家長解決他們子女在固執性行為、溝通、遊戲、休閒、攻擊、如廁、吃睡等常見問題的成功實例，每個實例都具代表性與啟發性。每個實例成功的原因都由美國自閉症教育專家蕭卜勒(Eric Schopl... more

來自於眾多教師們教學的心血結晶，也相當合乎學理，不但教師們受用，對家長與相關專業人員也有參考價值。 譯者簡介 楊宗仁 學歷：美國加州柏克萊大學與舊金山州立大學特殊教育哲學博士 現職：國立台北師範學院特殊教育學系副教授兼特殊教育中心主任...... more

本書編排共分成八個章節。 第一章說明自閉症類兒童的特徵與診斷，也論及自閉症類兒童與其他障礙兒童重疊的特質，並說明如何區別其間的差異。 第二章先介紹「結構化教學」在美國北卡羅萊納州發展的背景、英... more