國家發展委員會於2018年發布「2030雙語國家政策發展藍圖」(後稱為2030雙語政策)，希望在面對全球化及國際化浪潮之際，各部會能從需求端全面規劃民眾、產業及政府之雙語政策，以厚植國人英語力為策略主... more

高教機構推動國際教育是近年來重大教育政策，除延續傳統的國際交流合作，亦擴大甄選學生出國訪問、研習、打工實習或修讀學位，同時強化招收國際學生來臺就學的策略。 本書探討國內大專國際教育之理念、政策、實... more

，得到各校教師的肯定，期待透過書面文字的整合，將教學現場的寫真，完全呈現給喜好共讀的教師和家長們，讓豐富多元的共讀指導策略，普及到每位熱愛閱讀的朋友。 田耐青 國立台北教育大學國民教育系副教授，美國印第安那大學教育學院博士，較強勢學習風格在...... more

田耐青教授研究多元智能領域多年，透過輕鬆有趣的親子活動，讓您更認識自己寶寶的潛能。這次她特別針對0-6歲孩子的父母，介紹各種針對不同智能的啟發活動。雖然名之為活動，但其實是平日父母和孩子會一起做的親子互動，並非制式的活動設計，主要目的是讓...... more

學生成品)等資訊，富參考價值，可供關心「小學生人際關係與溝通」、「小學生人際智能」的教師參考。 作者簡介 田耐青 現職：國立臺北教育大學國民教育學系副教授 學歷：美國印第安那大學教育學院哲學博士 經歷：國立編譯館綜合活動領域教科書審訂委員...... more

莫等待，莫依賴，貴人絕不會從天上掉下來!知道你的強勢能力，才能發現最好的自己。本書作者田耐青博士認為「與其等待別人，不如靠自己」，她以「八大多元智能理論」與「四種學習風格模式」兩個心理學的理論帶領您認識自我，當您瞭解自己的智能分佈與風格...... more

教育學系教授兼系主任.教育部特色學校方案評審、分區召集人暨輔導委員 學歷：國立政治大學教育行政博士.英國倫敦大學研究 林仁煥 現職：新竹縣南和國小校長.教育部特色學校方案輔導委員 學歷：國立新竹教育大學教育學系博士 田耐青 現職...... more

大學教育研究所博士 美國愛荷華大學、馬里蘭大學、喬治梅森大學博士後研究 田耐青 現職：國立臺北教育大學教育學系副教授 學歷：美國印第安那大學教學系統科技研究所博士 宋佩芬 現職：淡江大學師資培育中心副教授 學歷：密西根州...... more

每一所學校及每一位教育工作者所面臨的重大挑戰之一，就是如何鼓勵並適應學生的多元性，同時又能幫助所有學生達到同樣高水準的學術成就。多元智慧與學習風格，這兩種強而有力的學習模式是提供我們迎接這個挑戰的最好... more