，吳璧純教授指出：要掌握生活課程的完整圖像，至少需要同時看到「以兒童為學習主體」、「培養學童的生活能力」、「拓展學童對人、事、物的多面向意義」這三個面軸，而在本論文集的各篇論文中，生活課程的這三個核心觀點，不斷地呈現在我們所關注的三個學習領域...... more