十三位行動派的教育工作者，透過文字敘說著他們曾走過的研究歷程。他們是教師及研究者的實踐者、是實務與理論的融合者、是知識的創造者。這本書提供讀者看見開啟行動之門的鑰匙，發現成為一位行動者、研究者和知識的... more

本書的主要內容分成三個部分，包括「專題製作導論」，主要介紹專題製作的流程與教學要領；其次是「專題製作報告」，重點在於說明如何有效的呈現專題製作成果；最後是「專題製作實例」，是以近二年協助關山工商教師指... more

本書編輯架構分成三個部分：行動載具應用、教學應用APP、行動學習創新教學設計。其內容設計包含行動載具的基礎操作，行動載具的管理與維護，教學常用的APP操作與應用，及其運用實例分享。 本書特色 長期... more

本書討論國中、小教師在數位化教學表現的程度，以及教師對影響其數位化教學表現的因素看法。研究結果發現，教師在數位化教學的表現，不論是人口比例，還是表現程度，確實都比以往增進不少，但仍以初階的應用為主；而... more