由國立清華大學教育與學習科技系行政組教師共同合作，挑選當前教育政策與行政重要的新議題而撰寫，全書分為三篇，共計十章。領導篇：探討現代領導的權力與責任觀、正向教育、正念教育、校長教學領導。實務篇：探討素... more

本書以近年來臺灣教育變革中的實驗學校為背景，透過Henderson與Hawthorne的轉化型課程領導理論視角，探討不同類型的實驗學校校長進行課程領導之內涵與模式。 書中的幾所個案學校校長藉由轉化... more

在職場採取正向心理學策略是時勢所趨，也是社會發展的焦點。本書即是由正向心理學出發，結合正向領導與肯定式探詢的實務研究。它希望個人與組織在面對社會的巨大變革與挑戰時，要敞開胸襟，了解心理學典範的轉變，培... more

學校校長的領導對學校的品質和學生的學習影響甚鉅。校長的工作在過去二十年已被透徹檢視，卻少有從國際或跨文化的觀點來了解校長的角色。本書重要的貢獻在於，從英國到澳洲、美國到挪威、瑞典到中國大陸，深入分析這... more

目前從事教育研究的人口越來越多，對於教育研究概念、技巧及方法等相關書籍的需求亦日漸殷切，本書正好能滿足這樣的需求。 本書採實務取向方式設計，旨在為教育研究工作者提供分析與應用的實務知識，並以簡單易... more

本書三大特色 1.筆試技巧： 本書作者群累積豐厚的學理素養，以及多年指導主任考上校長實務經驗，創建以「起承轉合」的思維開展議題整理及筆試知識架構，並以獨特的「作答技巧」三步驟，即「審題→布題→... more

為探究校長領導的理論，進而實際運用到學校情境中，本書有幾點特色：首先分析變革時代的校長領導研究，從當今校長經營學校的挑戰，探究變革時代的校長挑戰，再分析校長領導研究的發展與知識架構；其次，校長的工作重... more

研究，探究校長正向領導在學校的實際運用；最後探討校長正向領導的實踐，分析校長養成與未來發展。 無論是教育行政機關領導人、現職與職前中小學校長、主任、教師與研究生，都將能從本書中獲得校長正向領導的理念、研究與實踐上的啟迪 作者簡介 謝傳崇...... more