本書不僅介紹單一個案研究方法的意涵與設計類型，也闡述如何設計和實施單一個案研究、提升研究效度，以及撰寫單一個案研究論文。書中內附光碟，包括參考文獻、名詞釋義、索引、附錄、作業單、思考問題、教學影片、使... more

正向行為支持提供「用愛理解」、「用話鼓勵」和「用對方法」，以處理行為問題的「正向思考、語言和行動」。「用愛理解」是正向行為支持背後的價值觀，主張同理地了解個體行為的原因與功能，以「促進生活品質」作為介... more

本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法，包含基礎篇、課程/教學篇、和應用篇三大部分。 在基礎篇裡，探討智能障礙的名稱、定義和特徵，以及啟智教育課程與教學的理論基礎，進而引出啟智教育課程... more

融合教育是擁抱和欣賞個別差異的一種教育理念，教師需要獲得持續的行政支持與資源，才能進行此項任務。本書兼具理論與實務，介紹各類特殊學生的特徵，提供特殊教育基礎知識與融合教育新資訊，論述在學科、社會互動與... more

，讓身心障礙者在獲得支持及輔助下，能運用其優勢，使用不同的方式，翱翔於天空，為實現他們的願景而起飛。 作者簡介 鈕文英 現職：國立高雄師範大學特殊教育學系教授 學歷：國立臺灣師範大學教育心理系學士 美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士...... more

.內容反映學習策略的應用，包含使用「概念示意圖」縱覽章節內容；以「導讀問題」引領學習者閱讀的方向；採K-W-L-Q策略讓學習者反思已知、想知、已學到和疑點；以摘述策略呈現章節重點並做總結。 .每一... more

彩虹之美，因多色互存；人生之樂，因多人共學；融合之益，因擁抱差異，適性而教。要能「擁抱差異，適性而教」，複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮臺灣的生態環境後，以系統、具體和可行的步驟執行複雜的事情；旨... more

正向行為支持提供「用愛理解」、「用話鼓勵」和「用對方法」，以處理行為問題的「正向思考、語言和行動」。「用愛理解」是正向行為支持背後的價值觀，主張同理地了解個體行為的原因與功能，以「促進生活品質」作為介... more

彩虹之美，因多色互存；人生之樂，因多人共學；融合之益，因擁抱差異，適性而教。要能「擁抱差異，適性而教」，複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮臺灣的生態環境後，以系統、具體和可行的步驟執行複雜的事情；旨... more

本書不僅介紹單一個案研究方法的意涵與設計類型，也闡述如何設計和實施單一個案研究、提升研究效度，以及撰寫單一個案研究論文。包括參考文獻、名詞釋義、索引、附錄、作業單、思考問題、教學影片、使用EXCEL繪... more

此書謹獻給Donald M. Baer， 他為應用行為分析所展現的非凡貢獻， 在此科學的各個面向都是顯著的。 「設想有一種行為的科學，是有關我們的作為， 我們是誰?你如何能抗拒它呢?」 -Do... more

美國心理學會論文寫作格式(一般簡稱為APA格式)第七版反映出在時代脈動下，因應研究方法的多樣性、文獻類型的更迭和寫作形態的遞變，而呈現論文類型與內容、出版過程、文獻引註、文獻類型、參考文獻格式、論文編... more

本版於文本新增莫札特效應、後後現代主義、傘狀回顧、質性研究之人類學起源、在研究中對能力主義的反思、經驗敘事之身體隱喻訪談問題圖等，更新引註的文獻，擴充示例、啟思故事和問題討論，以及於「學生學習資料」中... more

本書分為研究基礎，研究方法與敘寫，量化研究設計、實施與敘寫，以及質性研究設計、實施與敘寫四大篇，共22章。每章針對主題設計「思考問題」和「作業單」，讓讀者藉此實作並逐步完成論文，以及對撰寫論文宜注意的... more

本書不僅介紹單一個案研究方法，也闡述如何設計和實施單一個案研究，進行單一個案研究的後設分析，以及撰寫單一個案研究論文。本書並附有光碟，包括索引、名詞釋義、附錄、使用EXCEL繪製單一個案研究資料的曲線... more

本書探討如何運用「正向行為支持」介入身心障礙者的行為問題，共有十五章。第一章探討正向行為支持的發展與意涵，第二章討論行為問題介入的理論與發展；以這兩章為基礎，接著於第三章先從鉅觀的角度敘述正向行為支持... more

正向行為支持提供「用愛理解」和「用對方法」的介入方法，「用愛理解」是其背後的價值觀，主張同理地了解個體產生行為問題的原因與功能，以「提升個體的生活品質」作為介入目標，讓個體成為有喜樂、價值和希望的人；... more

彩虹之美，因多色互存；人生之樂，因多人共學；融合之益，因擁抱差異，適性而教。要能「擁抱差異，適性而教」，複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮國內的生態環境後，以系統、具體和可行的步驟執行複雜的事情；旨... more

每位研究者心中都有一顆種子，而一顆種子就是一畝田，研究者可決定想用它來種什麼。 本書一共12章，詳述論文的準備、發想、撰寫，到考試與發表的完整歷程，透過作者鉅細靡遺的講解，除了讓讀者能夠明白論文... more

單一個案研究論文之思考問題。 作者簡介 鈕文英 【現職】國立高雄師範大學特殊教育學系教授 【學歷】國立臺灣師範大學教育心理系學士、美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士 【經歷】國中啟智班教師、特殊教育組長 【著作】如何發展...... more

本書包含兩篇共十八章，首先探討融合教育的基礎與現況，為後續理念與作法篇扎根；包括融合教育的發展與意涵、融合教育的相關法規、融合教育實施態度與成效的評鑑三章。之後探討融合教育的理念與作法，共十五章，先從... more