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混齡教學：偏鄉小校新風貌
偏鄉地區學校數量多過於城鎮地區的學校，是世界各國普遍的現象。在台灣偏鄉地區學校學生數未滿50人的小型學校正逐年增加，及至2015年其數量已高達450所，偏鄉學校規模朝向迷你化發展相當顯著。不論是地廣人... more |
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偏鄉學校發展：議題與研究
偏鄉學校存在於大多數的國家是歷史長久的事實。在社會與時代變遷之中，偏鄉學校不斷面對許多來自外部與內部的挑戰。這些既偏且鄉的學校是否注定要走向凋零?針對偏鄉學校的情境特性，學校內部的興革作為是什麼?放眼... more |
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教學藝術：素養、創新、多元、議題
本書主編為國立嘉義大學教育學系洪如玉特聘教授，專長領域為教育哲學、生態哲學、後現代與解構思潮，本書作者包括主編洪如玉特聘教授以及同樣任教於嘉義大學教育學系黃繼仁教授(語文教育、課程研究)、陳聖謨教授(混齡教學、統整課程設計)與葉譯聯專案...... more |
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如何撰寫一份研究報告(三到六年級)
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如何撰寫一份研究報告(六到八年級)
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如何撰寫一份簡單報告(一到三年級)
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邁向素養導向的課程教學改革
民國103年公布的十二年國民基本教育課程綱要總綱，首次將素養導向列為本次課程改革的重要主軸，並明列核心素養作為各教育階段、各領域科目共同的課程目標。因此，新課綱自108學年度起逐年實施後，素養導向將成... more |
