對象的特點，尢其是要照顧有特殊需要子女的家長，進行適切的認知行為介入；家長亦可透過本書了解情緒困擾與個人思維模式及「思想規條」的關係，期望有助管理個人情緒。 作者簡介 黃富強 香港城市大學應用社會科學系教授。 李鳳葵 香港中文大學...... more

本書系統介紹了復元導向下的認知行為介入法之理論研究與實際應用。在精神健康服務領域，復元模式和認知行為介入法均已被廣泛應用，但將二者結合應用尚屬前沿研究。香港浸信會愛羣社會服務處與香港大學黃富強教授及其團隊合作，將復元的概念與認知行為治療...... more

結合西方理論及華人社會的臨床實踐，以認知治療為基礎，引介一種獨特的精神病臨床個案管理模式。作者結合生理、心理、社會、致病性及壓力等理論，闡釋抑鬱症、焦慮症、精神分裂症及性何障礙等主要精神病類別，更輔以... more

本書作者是從事認知療法實踐的心理學專業人士，他們基于自己多年的臨床研究和實踐，以深入淺出的方式對于當代都市人飽受困擾的情緒問題——焦慮癥進行了解析。本書的功能在于︰ 1.協助焦慮癥患者、被焦慮情緒困擾... more

阿詩不喜歡出席群體活動，但這並非因為她不想認識新朋友，而是每次跟別人在一起，她總會感到不安，怕自己被人嫌棄，故而錯過了很多社交活動。阿建在旁人眼中一向是位「緊張大師」，對任何事情都一絲不苟，給予自己和... more