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    累積的空間痕跡是歷史悠久校園的迷人之處,包括連結木造校舍記憶的小綠屋造型、可能藏有戰前門柱構造的校門等,作者蔡蔚老師爬梳大量史料,清晰呈現龐雜的校園發展遞嬗,還有許多精彩內容,無論是否和北一女有所關聯的臺灣人都值得一讀。」──凌宗魁,建築文資...... more

    追尋北一:台北第一高女的光與影

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    屋造型、可能藏有戰前門柱構造的校門等,作者蔡蔚老師爬梳大量史料,清晰呈現龐雜的校園發展遞嬗,還有許多精彩內容,無論是否和北一女有所關聯的臺灣人都值得一讀。」──凌宗魁,建築文資工作者...... more

    我們為什麼反對「課綱微調」

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    「一○一課綱」從決定到審議過程都充滿爭議,為了阻止它的施行,許多老師、學者在各個行政程序中進行抵抗,施行前夕連學生都走上街頭、佔領教育部,甚至犧牲生命。但最終仍敵不過當權者的意志,而未能阻擋它的施行。... more

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    《歷史思考大未來》全書共有十章,分為四個部分:「為何學習歷史?」、「歷史對學生的挑戰」、「歷史對老師的挑戰」、「歷史與國家記憶」。這四個部分中,作者依序闡釋了學校歷史科存在的價值與意義,課堂中教與學的... more

    教案:清季臺灣的傳教與外交

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    天主教與基督教,是今日臺灣社會現象重要的一環,無論在宗教、教育、社會服務等層面,均有重要貢獻,然此諸多成就,實奠基於十九世紀後期傳教士鍥而不捨的努力。早期臺灣的傳教活動,受制於官紳的敵對、百姓的抵制,... more

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