本手冊係以—完整的論文寫作結構為思考的出發點，系統性的介紹論文寫作的方法步驟及編輯格式二大取向，強調研究結果的呈現，提供共通性及習慣性的論文寫作例示。整本書的架構與內涵的排列依序如下： 【第壹篇】... more

本書架構主要分成下列七大取向： 第壹篇：總論─旨在探討學校組織行為的基本概念。 第貳篇：個體層次─旨在探討學校組織成員的自我概念與人格、認知與學習，知覺、歸因與態度，以及動機等。 第參篇：團體層... more

本書是一本與朋友分享如何從事研究與寫作的「軟實力」與「硬實力」專書，本書主要包含下列三大架構： 研究寫作的心情故事--心理建設‧心路歷程 爲自己定位，定錨啟航 做好基本功，儲備能量 跨... more

。 作者簡介 張慶勳 國立高雄師範大學教育學博士，現職為國立屏東教育大學教育行政研究所教授。...... more

本書主要探討國小校長運用轉化領導與互易領導，影響學校組織文化特性與學校組織效能，極其相互之間的關係。整個研究包括導論 、轉化領導、互易領導、學校組織文化與組織效能的理念與相關研究 ，研究設計與實施、研... more

這本書可說是集合作者個人行政工作的見聞見思與平時教學研究 ，認為足以推介供組織行政運作參考之用，其中共彙整成一百則，並 以小短文的方式予以呈現出來。 其中包括組織、領導、管理、決策、心理等各相關的理念... more

●以「文化」為基礎，從「多樣化」的角度切入，體會「組織發展」的奧妙 ●分析文化的三個層次模式，結構、巨觀到微觀，結合量化與質性的評估方法 ●因應「全球化」襲捲，國際知名企業成功案例，呈現「組織... more

本書的架構分為理念篇、教育政策與決策篇、學校治理與決策篇、國際篇、未來展望篇等五部分。整體思維的脈絡係從理念到實踐、連結中央與地方教育政策與教育決策、融合在地連結與全球視野、連結教育決策現況與未來發展... more