本書從對幼兒學習區(角)的認識談起，並以作者在臨床教學上，曾經參與協助修正的實例，依序舉例說明規劃幼兒學習區(角)的方法與要領，期盼透過文圖並茂的陳述，能有助於關懷幼兒成長的家長、幼教師、相關從業人員... more

區分的方法、第八章依屬性歸類區分的方法、第九章幼兒行為觀察與記錄的要領。應用性的實例包括：第四篇幼兒行為觀察與紀錄的實習案例，內含第十章幼兒行為觀察與記錄方法應用的實習案例、第十一章幼兒常見行為觀察與記錄的實習案例等。 作者簡介 黃世鈺 現職...... more

。 作者簡介 黃世鈺 *現職： 國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心教授 *學歷： 國立台灣師範大學家政教育學系教育學士 國立台灣師範大學家政教育研究所教育碩士 國立彰化師範大學特殊教育學系教育博士 *經歷： 教育部幼稚園...... more

本書以資賦優異教育的過去、現在與將來切入。繼則分析資優生的鑑定和評量；又甄選出資賦優異學生之後，如何安排適當課程，提供妥適的生涯輔導，使他們在求學過程之中，其認知和情意發展，得以順暢，當然有賴完備的資... more

。 黃世鈺，現職︰中華幼兒教育發展基金會教授兼董事。...... more

《幼兒行為觀察與記錄》分為文字撰述(文本)與案例光碟兩部分，能很好地將理論與實踐將結合，給讀者提供較為豐富的0——6歲幼兒觀察案例資源。同時，本書的特色是在兼具學理基礎和實務的操作中，建構了讀者整體性... more