2010年，“入園難、入園貴”的聲音不絕于耳，學前教育成為全社會關注的熱點問題，中央政府相繼出台的一系列政策，使學前教育有望出現走出低谷的轉折點。校園血案頻發，校園安全遭遇嚴重威脅，學生的生命安全成為... more

2011年，是貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2011~2020年)》的第一年。各級政府在優先發展教育、促進教育公平、義務教育均衡發展、學前教育改革等方面，取得了明顯成效，教育供求關系繼續改善... more

綱要》、促進教育改革和制度創新的延伸性、拓展性閱讀，以為國家和地方政府提供參考和服務。 楊東平，1949年9月生，21世紀教育研究院院長，北京理工大學教育科學研究所所長、教授，博士研究生導師，北京理工大學人文與社科學部主任委員，中國陶行知研究會常務副...... more

中國環境綠皮書《中國環境發展報告(2010)》是由民間環境保護組織“自然之友”編撰的中國環境年度報告，由自然之友理事長、著名學者楊東平任主編，一批優秀的專家學者、律師、NG0骨干和媒體記者等通力協作而成。 2009年以全球金融危機開始...... more

2006年是我國「十一五」規划的開局之年。《2006年：中國教育的轉型與發展》有別於政府和學院派的定位，力求以大教育的社會視角和民間立場，觀察、思考、研究和記錄當代中國教育的改革和發展，對現實問題的熱... more

本書從擴大對外開放，完善全球治理、推動區域合作，助力聯動發展、推進數字經濟，優化金融合作、適應百年變局，勇對時代挑戰和深化民心相通，加強文明互鑒五個大的板塊揭示了人類社會是不同歷史背景、不同文明形態的... more

環境綠皮書《中國環境發展報告(2012)》(作者楊東平)是由民間環境保護組織“自然之友”編撰的中國環境年度報告，由自然之友理事長楊東平任主編，一批優秀的專家學者、環保工作者、律師、公益組織骨干和媒體人士等通力協作而成。 《中國環境發展報告...... more

新公民教育內容為四個支柱結構而成：(1)公民道德；(2)價值觀；(3)公民知識；(4)公民參與技能。以”條”貫穿始終，隨年齡逐漸深入、提高，它整合了三種思想文化資源：(1)當前的學校思想政治教育，社會... more

需求及政策執行困境以及當前異地高考的政策比較和出路探尋。 書中選取來自不同區域的調查或案例，從不同的視角，呈現流動兒童細分群體教育及生存狀況的基本面貌。 楊東平，男，1949年9月出生於山東曲阜。北京理工大學教育研究院教授、博導，國家教育咨詢...... more

黨的十八大進一步明確了教育發展的方向，宣示了舉辦「人民滿意的教育」、改善教育民生、深化改革，實現「中國夢」的理想。 農村學校調整順應學齡人口減少的變化，但西部農村學生上學距離過遠，農民家庭教育負擔加重... more

2012年是中國經濟社會穩定發展、教育改革逐漸深入的一年。貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》(簡稱《教育規劃綱要》)進入第二年，一些公眾關注的熱點、難點問題得到明顯改... more

《新中國教育人物》主要內容為：陳鶴琴：中國現代幼兒教育的奠基人、於漪：曾是中國教師偶像的語文教師、潘懋元：高等教育學的創始人等。從高山仰止的聖賢，到老一輩和中青年的名人名師，再到大教育視野中的新人，教... more

新公民教育內容為四個支柱結構而成：(1)公民道德；(2)價值觀；(3)公民知識；(4)公民參與技能。以”條”貫穿始終，隨年齡逐漸深入、提高，它整合了三種思想文化資源：(1)當前的學校思想政治教育，社會... more

由北京大學出版社組織編寫的《新公民讀本》，在我國規模巨大的教材和圖書市場上.可能算不上是什麼大事。但是，在我國社會現代化和政治文明建設的進程中，它卻可能是一個值得重視的足跡，將為歷史留下重要的一筆。 ... more

由北京大學出版社組織編寫的《新公民讀本》，在我國規模巨大的教材和圖書市場上.可能算不上是什麼大事。但是，在我國社會現代化和政治文明建設的進程中，它卻可能是一個值得重視的足跡，將為歷史留下重要的一筆。 ... more