生涯，可以是廣義的生活、生命，可以是狹隘的職涯、志業。主觀的生涯，可以是十分具有獨特性的，用以形容個人所偏好的生活風格、所重視的生命意義；客觀的生涯，則與個人生涯發展過程中的環境世界息息相關，包括工作... more

本書適用於有意從事兒童輔導工作者、教師以及家長，全書內容包括四大主題：首先介紹兒童輔導的基本理念，涵蓋兒童輔導概論、思想淵源、發展性輔導、專業人員養成，以及諮商倫理；其次介紹與兒童輔導有關之個別諮商、... more

本書涵蓋生涯輔導領域中之重要概念、理論、評量工具、輔導策略，同時也討論各級學校、成人及企業員工的生涯輔導重點。在面對當今生涯議題日益重要的時代，不論在就業力的培養、工作與家庭的平衡、以及個人的生涯管理... more

生涯規劃，是個人的終生課題。十二年國民基本教育新編課程綱要當中針對高中生涯規劃科制定了必修及加深加廣的學習內容，期盼學生能在課堂及生活情境中自然形成規劃人生的素養，受用終生。本教材教法專書邀集生涯規劃... more

本書適用於有意從事兒童輔導的工作者，包含國小專兼任輔導教師、輔導室(處)同仁、學生輔導諮商中心的專業輔導人員、教師及家長，也適用於有志從事兒童輔導工作的教育學程學生與準諮商心理師。全書共分成十四章，在... more

本書適用於有意從事兒童輔導的工作者，包含國小專兼任輔導教師、輔導室(處)同仁、學生輔導諮商中心的專業輔導人員、教師及家長，也適用於有志從事兒童輔導工作的教育學程學生與準諮商心理師。全書共分成十四章，在... more

用書中，是最佳選擇之一。──田秀蘭，國立台灣師範大學 教育心理與輔導學系教授...... more

熱情。它最特別的是以研究效度為考量來理解與應用不同研究設計，說明其各自的長處與限制，以及如何綜合應用不同研究設計來發展不同類型的專業知識，使之聚合成更具周延性和統整性的專業知識體系。──劉淑慧(彰化師範大學輔導與諮商學系教授)田秀蘭(台灣師範...... more

本書以優勢、多元為基礎，呈現理論扎實的生涯發展及諮商歷程模式。適用於針對諮商師的訓練，對經驗豐富的實務者也很實用。本書介紹的生涯諮商歷程架構，在實務上具有足夠的友善性，對處於任何情境、任何年齡層的個案... more

本書彙集了Hill博士及其學生在心理治療領域中對於夢的相關研究，內容相當精采而豐富。Hill博士結合人文取向、精神分析、以及認知行為取向的理論，發展出探索、洞察、行動三階段的解夢歷程，讓個案及治療者得... more

田秀蘭 美國愛荷華大學諮商師教育哲學博士，現任國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授 彭孟堯 美國愛荷華大學哲學博士，現任國立臺灣大學哲學系教授...... more

本書結合國民健康署的宣導，強調，「健康體位」的重要性，從了解健康體位的概念開始，解說健康體位的標準，透過飲食、運動的策略達到健康體位的的目標，並持之以恆，進而將學校裡習得的健康知識與成果，分享給週遭的... more

2014年，針對軍訓教官退出校園，臺師大首開先例成立「專責導學生輔導工作的第一道防線師室」，不但承接教官的工作，更積極分擔教授的學生輔導工作，負責學生的生活常規教育、日常生活適應、偏差行為導正、緊急事... more