本世紀以來，向「學術期刊」投稿並發表論文業已成為不同領域眾多學術工作者日思夜夢卻難以揮之即去的暗影，而其「篇數」與「點數」(影響係數)的重要性則久已凌駕研究發現或成果之學術意涵，成為謀求學術地位與身分... more

有鑑於近年來「數位匯流」之科技發展早已改變了日常生活之溝通形式與內涵，而相關傳播理論卻遲滯不前難以詮釋此一現象之背後脈絡與後設取徑，本研究以九個篇章詳述「傳播」並非僅具傳統理論所示之「資訊傳輸」功能，... more

面對接受「108課綱」素養導向教育的「新世代學習者」次第進入大學校園，上課至今仍以講授為主的大學教師能否重新梳理自身的教學理念與策略，改而建立「以學習者為主體」的上課模式? 本書之旨即在提供可以活... more

)、多媒體影音敘事、傳播與戲劇理論 臧國仁 現職：政治大學傳播學院新聞系教授 學歷：獲有美國德州大學(奧斯汀校區)新聞系傳播學博士學位 最近兩年之研究興趣：新聞與敘事理論、老人傳播、新聞媒體與消息來源之互動...... more

本書源自對傳統新聞論述之反思，改以框架理論為基礎，討論新聞真實建構生態中的三個重要元素，包括新聞媒體、消息來源、以及情境與議題(事件)。本書追溯框架概念的本質，重新將新聞定義為：新聞媒體與消息來源根據... more

」、「疑問句語言」、「施惠語言」、「提問」等重要訪問概念並以個案實例說明，另有理論回顧與實務分析篇章，旨在協助各大學新聞進階課程(含研究所)參考使用。 作者簡介 臧國仁 現職：政治大學傳播學院新聞系教授 學歷：獲有美國德州大學(奧斯汀校區)新聞系...... more