本書係針對國民中小學九年一貫課程的「藝術與人文」學習領域所撰寫的學術性著作，除提供師資培育機構開設科目參考用，並展現近年來國內藝術教育學術研究的成果，包含歷史與現況、理論基礎、課程內涵與設計、教學與評量、實例以及展望。全書計二十二章，作者...... more

本書係針對國民中小學九年一貫課程的「藝術與人文」學習領域所撰寫的學術性著作，除提供師資培育機構開設科目參考用，並展現近年來國內藝術教育學術研究的成果，包含歷史與現況、理論基礎、課程內涵與設計、教學與評量、實例以及展望。全書計二十二章，作者...... more

鄭明憲〈兒童對視覺意象意義的建構〉；祈藹嵐、劉婉珍、菲塞爾、文德博〈台加繪畫發展與審美評鑑跨文化研究；趙惠玲〈典範與妥協：我國中學階段視覺藝術師資之培育〉；徐秀菊、趙惠玲、蘇郁菁〈台灣中小學藝術教師教學現況調查之研究〉。...... more

伊彬〈台灣全盲兒童與青少年在立體再現與複製策略之發展〉；王麗雁〈電腦於教學中的應用：老師們懼怕改變嗎?〉；陳箐繡〈台灣戒嚴時期威權形塑之初探：以花燈民俗藝術為例〉；陳朝平〈從課程統整的觀點看生活課程綱要中的藝術與人文課程〉。...... more