質性研究是一種學習的過程，研究者向研究現場參與研究的人們，學習他們觀看世界的方式，本書主旨即是在闡述這種學習的研究實施方法、程序、策略、和技術。本書透過敘述的語言和具體的實例，呈現質性研究的四個過程：... more

遊戲是童年生活的核心經驗，本書的主旨是在探究如何將幼兒日常生活原本擁有的遊戲童年，保留和延伸於幼兒園的課程，讓幼兒在幼兒園得以繼續享有自發選擇、熱烈參與、積極互動且樂在其中的遊戲經驗。本書從遊戲與課程... more

，在幼稚園裡能提供幼兒生活化的語文情境，而避免陷入機械式的教學技巧。 作者簡介 黃瑞琴 現職：國立台北教育大學幼兒教育學系教授...... more

質性研究是一種學習的過程，研究者向研究現場參與研究的人們，學習他們觀看世界的方式，本書主旨即是在闡述這種學習的研究實施方法、程序、策略、和技術。本書透過敘述的語言和具體的實例，呈現質性研究的四個過程：... more

幼兒的讀寫問題，長久滯留為國內幼教界的問題，常是因為我們一直以成人自己的意見和傳統的讀書寫字概念來界定幼兒的讀寫教學。有鑑於此，本書乃參照幼兒本身讀寫萌發的發展特質，闡述幼兒讀寫萌發課程的觀點取向、支... more

遊戲是童年生活的核心經驗，本書的主旨是在探究如何將幼兒日常生活原本擁有的遊戲童年，保留和延伸於幼兒園的課程，讓幼兒在幼兒園得以繼續享有自發選擇、熱烈參與、積極互動且樂在其中的遊戲經驗。本書從遊戲與課程... more

「質的研究」是一種學習的過程，研究者向現場人們學習他們觀看世界的方式，本書是在介紹和闡述這種學習研究實施方法、程序、策略、和技術，其中主要包括四個過程：研究設計、搜集資料、分析資料、和撰寫研究報告。 ... more

遊戲是童年生活的核心經驗，本書的主旨是在探究如何將幼兒日常生活原本擁有的遊戲童年，保留和延伸於幼兒園的課程，讓幼兒在幼兒園得以繼續享有自發選擇、熱烈參與、積極互動且樂在其中的遊戲經驗。 本書從遊戲... more

── 二十組職人深度專訪，精采呈現! 葉經義/賴作明/盧文德 張明德/邱聰輝、廖湘楹/王麗美/陳文星/曾曄鴻/薛烱楠 盧本源、劉仲凱/王耀騰/李省興、曾進源/史嘉祥、楊美玲 吳佳憲/江承堯/黃郁皓、廖佳祐/劉昱彣 許玄昌/吳志明...... more