如何擴充中文詞彙量?如何了解詞彙的使用情境?想檢測中文實力? 國立臺灣師範大學國語教學中心策畫，《華語文能力測驗關鍵詞彙：進階篇》 幫助你擴充關鍵詞彙，同時可準備 TOCFL 華語文能力測驗 從題目演練中，精熟考試題型 從...... more

本)著重在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化...... more

探討，擴展學生對不同領域的語言運用。 各冊教材分別包含課本、作業本、教師手冊及漢字練習簿(第一、二冊)。 程度規劃 本系列教材適合來台學習華語學生，並適用於海外高中或大學學習華語的學生。一至六冊的程度規劃相當於CEFR的A1-C1...... more

本)著重在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化...... more

在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化、環境等多元主題，拓展...... more

在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化、環境等多元主題，拓展...... more

)著重在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化、環境等...... more

提升閱讀及理解能力。 程度規劃 此系列教材的語言程度約在中心教材的第 5 級(CEFR B2)，適合學完《當代中文課程 4》的學生學習，約 140-160 個學時可以學完一冊。 本書特色 以新聞報紙為版型，學習者可以熟悉中文報紙的...... more

的交流，第二冊著重在公司外部的交流實況。課文的主題情境小自描述新人的第一天、員工旅行、產品的行銷、客訴的處理，大至裁員、公司併購等都囊括在內。 各冊教材分別包含課本、作業本及教師手冊。每課包含對話、回答問題、個案分析、文化點及課室活動...... more

在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化、環境等多元主題，拓展...... more

在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化、環境等多元主題，拓展...... more

在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化、環境等多元主題，拓展...... more

在實際日常生活對話運用，第二冊開始輔以短文閱讀，第三冊則從長篇對話進入書面語及篇章的訓練，第四冊維持長篇對話與篇章兩種形式，擴展談論話題能力。第五冊選擇具爭議性的主題；第六冊則選材自真實語篇；兩冊均涵蓋社會、科技、經濟、政治、文化、環境等多元主題，拓展...... more

探討，擴展學生對不同領域的語言運用。 各冊教材分別包含課本、作業本、教師手冊及漢字練習簿(第一、二冊)。 程度規劃 本系列教材適合來台學習華語學生，並適用於海外高中或大學學習華語的學生。一~六冊的程度規劃相當於 CEFR 的 A1...... more

與短語、充電站(句式)、情境對話、自己動動腦、生活小補帖。生詞索引後另附念讀MP3，可隨身攜帶，隨時練習。 本教材輕巧易攜帶，為「旅遊指南」般的教材，現有中英及中日兩種版本。 編者簡介 盧翠英 國立臺灣師範大學國語教學中心教師...... more

聽廣播劇，看小故事，輕鬆學華語 感動人心，觸發思考，內容超優質 由國內華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心策劃主編，專為中級程度華語學習者編寫，全套教材包含課本(附MP3音檔)、教師手冊、學生作業簿共3本，以廣播劇的方式，平實...... more

探討，擴展學生對不同領域的語言運用。 各冊教材分別包含課本、作業本、教師手冊及漢字練習簿(第一、二冊)。 程度規劃 本系列教材適合來台學習華語學生，並適用於海外高中或大學學習華語的學生。一~六冊的程度規劃相當於 CEFR 的 A1...... more

提升閱讀及理解能力。 程度規劃 此系列教材的語言程度約在中心教材的第 5 級(CEFR B2)，適合學完《當代中文課程 4》的學生學習，約 140-160 個學時可以學完一冊。 本書特色 ●以新聞報紙為版型，學習者可以熟悉...... more

與短語、充電站(句式)、情境對話、自己動動腦、生活小補帖。生詞索引後另附念讀MP3，可隨身攜帶，隨時練習。 本教材輕巧易攜帶，為「旅遊指南」般的教材，現有中英及中日兩種版本。 編者簡介 盧翠英 國立臺灣師範大學國語教學中心教師...... more

Chinese workplace. Including a synopsis of learning and grammar focuses for each chapter. 本書特色 以對話及個案分析讓學生運用所學，在實際的商務個案中...... more

聽廣播劇，看小故事，輕鬆學華語 感動人心，觸發思考，內容超優質 由國內華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心策劃主編，專為中級程度華語學習者編寫，全套教材包含課本(附MP3音檔)、教師手冊、學生作業簿共3本，以廣播劇的方式，平實...... more

聽廣播劇，看小故事，輕鬆學華語 感動人心，觸發思考，內容超優質 由國內華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心策劃主編，專為中級程度華語學習者編寫，全套教材包含課本(附MP3音檔)、教師手冊、學生作業簿共3本，以廣播劇的方式，平實...... more

本教材是專為會說、聽華語，卻不會讀、寫漢字的人士而設計；取材於實際生活經驗，詞彙文法依課文主題展開，不像一般初級教材，受限於詞彙文法之漸進。全書共14課，每課的編排依序為課文、生詞例句、文法與句型練習... more

實用中文讀寫2是以華語為第二語言的中級讀寫教材。全書涵蓋家庭，娛樂，經濟，科技，健康。醫學、旅遊等現代人所關心的議題。課文以十二個主題呈現，詞彙則以螺旋式遞進，由淺而深，雖由第一冊延伸而來，但凡是有日常詞彙1000個左右的人都適合使用...... more

本教材是專為會說、聽華語，卻不會讀、寫漢字的人士而設計；取材於實際生活經驗，詞彙文法依課文主題展開，不像一般初級教材，受限於詞彙文法之漸進。學生作業簿為配合課本內容提供學生課後練習，加深學習印象及學習... more

本教材是專為會說、聽華語，卻不會讀、寫漢字的人士而設計；取材於實際生活經驗，詞彙文法依課文主題展開，不像一般初級教材，受限於詞彙文法之漸進。學生作業簿為配合課本內容提供學生課後練習，加深學習印象及學習... more

《實用中文讀寫》1和2是一套以閱讀和寫作為主的華語教材。期盼老師能使用精讀、泛讀和掃瞄的策略輔助學生增進閱讀理解力，並透過寫作活動與練習來增進學生的寫作能力。第一冊以教寫漢字、認讀漢字來培養閱讀能力，進而能享受閱讀的樂趣。第一冊的課程...... more

，由老師和學生的問答互動中，引出詞彙，仍然採用以學生先前的背景知識加上新的知識來認識詞彙。大部分的教材使用者為華裔學生，在語法方面難免需要再度潤飾，並使用複句形式來訓練學生能以整段式的篇章來表達心中的意思，因此在第二冊的材料逐漸以段落篇章...... more

、科技、經濟、政治、文化、環境等多元議題探討，擴展學生對不同領域的語言運用。 各冊教材分別包含課本、作業本、教師手冊及漢字練習簿(第一、二冊)。 程度規劃 本系列教材適合來台學習華語學生，並適用於海外高中或大學學習華語的學生。一...... more

國語教學中心 國立臺灣師範大學國語教學中心成立於1956年，附屬於國立臺灣師範大學，是臺灣歷史最悠久、規模最完備、教學最有成效的華語文教學機構。學員來自世界一百二十餘國，至2012年累計人數五萬一千餘人，在國際間享譽盛名。 The...... more

結束後，要求學生在家自我複習之用，內容包括生詞配合題、詞彙填空、從適合句型中完成對話等不同形式的練習，以期學生能徹底了解每課劇情，並充分運用所學。另搭配課本所附之MP3語音光碟設計聽力題目，除加強聽說能力外，亦能了解學習成果。學生作業簿解答列於...... more

開始前及結束後各聽一次，一方面加強聽力，同時也有自我測驗的意味，比較一下在尚未學習生詞、句型前聽懂的比例和學完生詞、句型後聽懂的比例，有助於測驗學習成果。 編著者簡介 王文娟 (國立臺灣師範大學國語教學中心教師) 楊瑟恩 (國立臺灣師範大學...... more

。 5.各單元皆設計小組任務，以訪談、角色扮演、解決問題、描述事件來引導學習。 6.全書採用全中文化的引導模式，將語法、詞彙融入自然交談的情境練習中。 《A Plus Chinese》incorporates the three...... more

。 5.各單元皆設計小組任務，以訪談、角色扮演、解決問題、描述事件來引導學習。 6.全書採用全中文化的引導模式，將語法、詞彙融入自然交談的情境練習中。 《A Plus Chinese》incorporates the three...... more

。 5.各單元皆設計小組任務，以訪談、角色扮演、解決問題、描述事件來引導學習。 6.全書採用全中文化的引導模式，將語法、詞彙融入自然交談的情境練習中。 《A Plus Chinese》incorporates the three...... more

、角色扮演、解決問題、描述事件、規劃活動、討論、辯論等雙向溝通或單向表達等方式提供學生多樣且持續性的中文學習情境，「活學活用」則進一步強化學習者於每課學到的句型及語法概念，而「文化大觀園」和「入境隨俗」則透過短文、相關資料和照片協助學生了解目的語...... more

練習下，學生的中文水平會在不知不覺中進步。書未詳附各課重點生字的部首筆劃，提供學生參考，另學生作業簿的練習題解答均置於教師手冊中。 編輯理念 本套教材計2冊，第1冊包含課本、教師手冊及學生作業簿；第2冊包含課本及教師手冊，是專為已會聽說華語...... more