培養學生探究能力以成為自主的學習者，並且持續地終身學習，這是新課綱的精神，也是學生在因應快速變化的社會，如何在真實的情境生活時所必須具備的素養。學校與教師如何透過專題探究課程設計，引導學生產生有意義、... more

《課程協作與實踐》專刊第四輯，內容包括：第一篇「協作平臺與機制」，從回顧跨系統協作機制演化過程進行反思，從組織創新發展學者專家建言得到啟發，然後歸納提出跨系統協作機制的精進構想；第二篇「課程研發與評鑑... more