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的一種基礎;(3)作為渴望提高自己專業能力的教師的學習村料;(4)作為課程開發學程中,我們的典型做法是通過讓學生按照步驟開發學程或單元,對理論內容給予大量的補充。學生而後能夠接受反饋以作為他們的工作進步,並能看待其他學生的工作。...... more