一隻魚無法想像陸地上的動物模樣，更無法想像這些動物的想法。同樣的，當我們在推動教育改革的時候，第一線的老師需要的不是學理的依據，而是有走在前面的人帶領他們去看教育以外的世界，他們才能夠親身體會教育改革... more

如果說學校是社會的縮影，那麼每一間教室更是縮小版的社會。擔任靈魂人物的老師該如何讓這個小型社會的每個人都發揮極限，才是專業教師所應該具備的水準。傳統師資培訓在面對大量流浪教師時，該如何調整方向，培訓超... more

教育界夥伴、政治家、家長，甚至是學生在使用學業成就信念的文字時都被消費了。然而在現在的教育界聚焦於績效、標準化測驗和足夠的年度進展時，有些事卻被忽略了。如果學校持續將對話的焦點集中在嚴格的課程標準和績... more

本書主旨在於解釋我們可以如何建立一個以學生為中心的績效制度，只要我們肯花時間檢視教學、領導、課程與家長/社區參與學校運作的各項指標，就可以達成這項願景。同時作者里福也說明了老師應如何成為這套績效制度的... more

學校的領導者需要知道什麼事情?利用二十五年以上的領導經驗，湯姆.霍爾針對學校的運作，提供無價的建議。從教師評鑑，到與家長的合作，從會議的運作到改變學生的人生，霍爾強調學校領導的挑戰，也分享了他成功的策... more

如果說學校是社會的縮影，那麼每一間教室更是縮小版的社會。擔任靈魂人物的老師該如何讓這個小型社會的每個人都發揮極限，才是專業教師所應該具備的水準。傳統師資培訓在面對大量流浪教師時，該如何調整方向，培訓超... more

近幾年來﹐教育體系經歷了許多改變﹐家長及教育單位都希望有另一番不同的生機出現在教育的殿堂中。夏山學校、森林小學、毛毛蟲學園、開方式教育等突破制度的出現﹐透露出各界對於教育改變懷有多麼急迫的期待﹐老師及... more

近幾年來﹐教育體系經歷了許多改變﹐家長及教育單位都希望有另一番不同的生機出現在教育的殿堂中。夏山學校、森林小學、毛毛蟲學園、開方式教育等突破制度的出現﹐透露出各界對於教育改變懷有多麼急迫的期待﹐老師及... more

如何成為一位更好的老師?相信是所有從事教育工作者常常自問，並期望精益求精的問題。而本書的每一個討論焦點，都是值得你努力推動的優質創新想法。主要的對象是那些鮮少有機會正式接觸這些想法的教育行政人員，以及... more

「如果我沒有辦法學，我就不會教。」──這是每一個教育工作者應有的反思。 美國著名的教育家卡爾.格李克曼，以本書為教學領導者提供實務的指引，並以深思熟慮之後的洞見，協助教學領導者和老師們共同改善每一間教... more

多元智慧論提醒我們：所有的學生都很聰明，但是他們以不同的方式展現他們的聰明，而且每個學生都有成功的機會。不管是一個既存的學校要採用多元智慧當作教學焦點，或是一個新的學校想要從一開始就以多元智慧當作所有... more

對於年輕人的教育而言，國小高年級到國中階段是一個特別重要的階段。正在轉變為青少年的朋友，會逐漸對周遭的世界感到好奇──對於新的議題想進一步了解，也想從熟悉的事物中找尋不一樣的感覺，還想擴展他們的想法。... more