想讓孩子輕鬆贏在起跑點?「開發右腦」是關鍵! 我們的右腦被「閒置」了嗎? 右腦的資訊容量居然是左腦的百萬倍? 電腦可以完成許多事，但永遠也無法取代右腦； 人類祖先遺留下來的智慧，其實就在你的腦中! 英... more

上學就要遲到了，孩子卻滿不在乎? 催孩子寫作業，總是不得不拿出「愛的小手」? 逛街不買玩具，孩子當場大哭大鬧，讓你又氣又尷尬嗎? 任性、愛拖延、不負責任、衛生習慣差…… 偶爾的放任和... more

你的孩子是否有以下的「口才」煩惱? ◆已經學說話一段時間，講話還有「落風」問題 ◇在家沉默寡言，在外畏畏縮縮，害怕與人交談 ◆面對外人提問，明知答案卻結結巴巴很沒自信 ◇需發表意見時大... more

別人家的小孩舉一反三，你家的卻資質平平沒想法? 整天用大道理說教，最後孩子只會點頭說好? 每天用一個10分鐘的故事時間， 教你培養創意十足的小小發明家! 以創意引導創意! 在幼兒大腦最有創意思考的黃金... more

上課摸東摸西，不知神遊到哪裡去； 回家只想玩遊戲，功課踢到一邊去! 這是你孩子的問題嗎? 聽覺×視覺×觸覺 孩子的注意力問題從小就要注意! 帶著孩子玩遊戲，多方提升注意力! ▎帶領孩子用專注在森林... more

只注重學業成績卻忽略綜合素養，如同單腳走路， 擁有「硬實力」和「軟實力」，便能夠雙腿奔跑， 唯有如此，孩子才具備了跑第一的能力! ▪孩子一生氣就吵吵吵，爸媽只好以暴制暴? ▪家長說的話永遠有理，課本教... more

才坐著不到十分鐘，孩子的屁股就待不住， 又開電視又開冰箱，作業什麼時候能完成? 你是否曾在孩子唸書時，一下端茶送水一下當起「伴讀」? 你是否一味逼迫孩子學習，卻從未關心他們精神已達極限? 那些無法專... more

誰不希望自己的孩子是人中龍鳳? 誰家沒有一個聰明乖巧的小朋友? 你是否也害怕「小時了了，大未必佳」的魔咒? 討厭上學、抗壓性低、個性軟弱…… 從現在起，檢視你的教育方針和親子關係是否出了問題， 孩子是... more

本書是一本關於社會危機的社會學著作。作者傑弗里·亞歷山大在書中發展了一種關於社會危機的新的社會學理論，並向我們展示了這一理論如何使我們能夠以新的方式理解近年來的一些重大社會危機，包括2008年的金融危... more

本書是一本政治經濟學著作。人們普遍認為，移民政策走向的決定性因素是國內社會問題，《壁壘：移民與全球化重構》卻反駁了這一觀點。作者瑪格麗特·彼得斯對19個國家或經濟體在過去225年間的移民數據進行定量分... more

體態。 作者簡介 陳雪梅(YOYO) 資深瑜珈、彼拉提斯教練。 五年前開始專心研究瑜珈教學，並與中外名師廣泛交流，不斷吸收新知的運動與寶貴意見，因而成為最早從事推廣彼拉提斯教育運動的導師之一。 作者曾經接受廣東電視及香港本港台專訪，現於中山大學等...... more

的康復美體運動，陪漂亮媽媽們一起度過這段偉大而辛苦的時期。 作者簡介 陳雪梅(YOYO) 資深瑜珈、彼拉提斯教練。 五年前開始專心研究瑜珈教學，並與中外名師廣泛交流，不斷吸收新知的運動與寶貴意見，因而成為最早從事推廣彼拉提斯教育運動的...... more

。 陳雪梅，主管護師，四川省醫學科學院·四川省人民醫院感染科護士長，四川省醫學中華護理學會傳染病護理專業委員會專家庫成員、四川省護理學會感染性疾病護理專業委員會委員、四川護理學會康復護理專科護士。...... more

優秀傳統文化，優良的價值觀、品德、性格，以及為人處世的闊達胸懷、技巧方法等。 陳雪梅(1970—)，女，北京師範大學中文系畢業，畢業后一直從事教育和編輯工作。她既具有中國和新加坡多年的一線語文教育工作經驗，深諳小學生的特點和教育方法；也策劃...... more

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要•語文學習領域•原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第八階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。... more

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要•語文學習領域•原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第八階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。... more

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要•語文學習領域•原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第九階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。... more

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要•語文學習領域•原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第九階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。... more

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要•語文學習領域•原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第七階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。... more

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第七階教材細目」，做為各語教材編寫組之編輯依據。... more

中國古詩文以其雋永的文化韻味，凝練的語言形式，深刻的文化內涵和人文精神歷經千年沉淀至今，已經成文中華優秀傳統文化中的代表。本書專為小學生編著，主要針對小學一二年級，精選出膾炙人口的唐詩、宋詞、寓言故事... more

中國古詩文以其雋永的文化韻味，凝練的語言形式，深刻的文化內涵和人文精神歷經千年沉淀至今，已經成文中華優秀傳統文化中的代表。本書專為小學生編著，主要針對小學三四年級，精選出膾炙人口的唐詩、宋詞、寓言故事... more

專為小學生編寫、繪製，分為低、中、高年級三部分。書中精選了唐詩、宋詞、寓言故事等中國經典古詩文，配以拼音、注釋及精美的彩繪插圖，展現了中國古詩文的豐富內涵和優美意境，使學生在愉快的閱讀中增長知識，培養... more

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為... more

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為... more

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為... more

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為... more

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為... more

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為... more

由陳雪梅編著的《孩子一生必須具備的8種軟實力》共八章，介紹了孩子一生必須具備的8種軟實力，即「愛」的能力、自我管理能力(包括判斷能力)、主動執行力、交際能力、語言表達力、學習力、創新力、意志力8個方面。這8種「軟實力」缺一不可，相輔相成...... more

陳雪梅編著的《激活情商孩子的人生更出彩》詳細地介紹了家庭教育對激活孩子情商的重要意義。以及如何激活孩子情商的具體有效的辦法。 《激活情商孩子的人生更出彩》讓家長們在了解情商的同時提高自身的情商素養，進而學會用正確的方法激活孩子的情商...... more

陳雪梅編著的《讓專注成就孩子的一生》將帶你走進孩子的專注力世界，為你解讀那些可能被你忽略了的專注細節。在《讓專注成就孩子的一生》中，你不但能了解到孩子不專注的原因，還可以學習到專注力訓練的具體操作方法。在一個個精彩的個案輔導中，你可...... more

本教材的編寫，以學生的興趣及需要為主，課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則，使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則，每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構... more

本教材的編寫，以學生的興趣及需要為主，課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則，使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則，每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構... more

本教材的編寫，以學生的興趣及需要為主，課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則，使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則，每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構... more

本教材的編寫，以學生的興趣及需要為主，課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則，使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則，每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構... more