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老師該教,卻沒教的事:那些在升學主義下,被逐漸遺忘的能力
」,不怕「沾鍋」。 不是永遠坐穩於辦公室裡,等待學生主動傾吐心聲,而是跑進他們生活的場域:籃球場、圍牆邊、走廊的盡頭、下課後的教室、樓梯的轉角、花台;以他們習慣姿勢蹲著、歪坐著,感受他們的感受,懂他們的懂。──吳緯中老師 本書特色...... more |
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合作課:從我到我們的團隊練習
來應該重新定義「贏」, 贏不是你死我活的爭搶,而是互助互利求共好, 讓每個人都找到適合的路,透過合作共創美好。 在本書中,吳緯中老師分享這些年來,身在開放教育的第一線, 陪伴孩子學習自主、合作、關係處理的深度對話, 那些...... more |
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丟掉課本之後,學習才真正開始:啟動學習的9大關鍵字
深化多年,吳緯中從一個會說「畢業後,我絕對不要成為一位老師」的人,在人生的道路上迂迴繞路,如今成為出版過兩本談教育的專業教育工作者。馬嶔則是在教學路上,一路「變形」,從台灣到上海,從高中擴及到幼兒園及大專院校,在不同的教學現場上,透過PTS...... more |
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合作課:從我到我們的團隊練習 (電子書)
來應該重新定義「贏」, 贏不是你死我活的爭搶,而是互助互利求共好, 讓每個人都找到適合的路,透過合作共創美好。 在本書中,吳緯中老師分享這些年來,身在開放教育的第一線, 陪伴孩子學習自主、合作、關係處理的深度對話, 那些...... more |
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老師該教,卻沒教的事:那些在升學主義下,被逐漸遺忘的能力 (電子書)
跑進他們生活的場域:籃球場、圍牆邊、走廊的盡頭、下課後的教室、樓梯的轉角、花台;以他們習慣姿勢蹲著、歪坐著,感受他們的感受,懂他們的懂。──吳緯中老師...... more |
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丟掉課本之後,學習才真正開始:啟動學習的9大關鍵字 (電子書)
深化多年,吳緯中從一個會說「畢業後,我絕對不要成為一位老師」的人,在人生的道路上迂迴繞路,如今成為出版過兩本談教育的專業教育工作者。馬嶔則是在教學路上,一路「變形」,從台灣到上海,從高中擴及到幼兒園及大專院校,在不同的教學現場上,透過PTS...... more |
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別讓孩子成為長不大的「大人」
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