由於工作佔據人類生活的絕大部分，我們不可避免地透過工作來掌握生活。也透過工作上的表現來尋求個人的意義和價值，並在工作中致力於達成自我的實現。工作的選擇和發展及成為生涯歷程中至關重要的議題…… 本書... more

本書的目的有二：一方面彙整有關生涯發展、選擇和輔導的理論，及針對各階段學生實施的生涯輔導方案，以提供各級學校老師位學生實施生涯輔導與規劃的理論依據和策略參考。二方面則彙整筆者數年來帶領學生進行生涯探索... more

本書乃將個人近年來在中途輟學成因和中輟防治策略兩方面的探究心得有系統地加以彙整，因此本書的目的有二：一方面試圖從多元角度理解中輟學生的問題，二方面深入探討能解決中輟學生問題的有效中輟防治策略和選替教育... more

多面向且系統化的方式探討暴力犯罪問題。本書第一部分，由編者對暴力犯罪做一綜合性概論，介紹暴力犯罪意涵、現況與特性、型態、後果與成本，幫助讀者掌握暴力犯罪之本質與內涵；第二部分暴力犯罪之成因與相關因素，邀請鄭瑞隆、吳芝儀、陳慈幸、李自強、鄭添成、潘...... more

本書依據民國八十七年九月教育部公佈之「職業學校生涯規劃課程標準」編輯而成，旨在使學生認識生涯規劃的基本觀念，熟悉生涯規劃的概念與方法以適應社會變遷。釐清生涯目標與方向，進而培養生涯抉擇與生涯規劃能力，... more

本書「質性研究入門：紮根理論研究方法」是譯自Strauss 和 Corbinu有關「紮根理論」經典著作「Basics of Qualitative Research」的第二版。在此一新的版本中，作者對... more

本書旨在探討生命故事研究的方法論，聚焦於文本閱讀、資料分析，以及質性報告中經常被遣漏或忽略的主題。我們的目標在於透過一個閱讀和分類文本的嶄新模式，來傳授讀者如何閱讀、分析和詮釋生命故事的素材，並以我們... more

本書旨在介紹心理學中敘事取向的原理、方法及應用。 主要分為三個部份： 1.自我認同的原理。 2.應用敘事的方法來發現自我。 3.應用在研究心靈創傷情況下的自我。 由介紹原理，進入全盤介... more

本書的第一版書名為《質性評鑑法》，聚焦於如何將質性方法應用於那時仍新興的方案評鑑專業。第二版書名為《質性評鑑與研究》，已受到此一論辯已臻成熟所影響。最後這一版，反映了這十年間質性研究的發展更加日新月異... more

本書的內容與說明，明確地指引對社會科學領域研究或評鑑技術有興趣的讀者。書中對質的研究之不同主題，以及與主題相關的各種不同的理論傳統與取向，都有相當精闢的討論和深入的處理。本書還包含許多珍貴的資料，如：... more

本書以優勢、多元為基礎，呈現理論扎實的生涯發展及諮商歷程模式。適用於針對諮商師的訓練，對經驗豐富的實務者也很實用。本書介紹的生涯諮商歷程架構，在實務上具有足夠的友善性，對處於任何情境、任何年齡層的個案... more

學校綜合性輔導與諮商方案已成為美國多州共識推行的學校輔導工作主軸。本書以施行學校綜合性輔導與諮商方案的計畫、設計、實施、評鑑、提升等五個階段為架構，清楚說明各階段的定義與步驟、背後的工作哲學以及施行的... more

本書概述了團體歷程的基本要素，介紹了團體治療中特有的倫理和專業的種種問題，並對十種有關團體諮商研究之主要概念和技術方法進行了綜合概述。... more

本書是為諮商與輔導概論課程、以及試圖尋找諮商服務之綜合概論者而撰寫的。 在本書中，讀者會看到有關諮商領域的一般性論述，而不是主修諮商的學生在其特定領域儲備課程中會再深入研習的處遇方法。 本書的... more