卦傳》《雜卦傳》的逐句詳解，並將其中的易學易理及相關背景知識講解得透徹生動，內容平實而有趣。張其成教授精研易理四十年，擅長以深入淺出的語言將深奧的易理講透講通，將難懂的天道、地道與人道講得通俗易懂，並且教會我們如何在現代生活中實際應用易學...... more

五心養生法”及“易道功五部功法”。從2004年開始系統講授“國學五經”，2011年設立“張其成國學基金”，2019年成立“北京張其成中醫發展基金會”，被譽為“國學修心第一人”，撰寫、主編多部學術著作和規劃教材。先後獲霍英東教育基金青年教師獎...... more

深層心理結構，促成了中國人特有的生活方式、行為方式、價值取向、倫理道德、審美意識和風俗習慣。張其成先生提出易道主幹說，就是說，中華文化表面上分出這麼多家，實際上是互補的，有一條主線貫穿其中，而“儒道互補”的交點就在“易道”上，即“易道主幹”。...... more

相處? 本書凝聚張其成教授四十餘年研究《易經》的精華和成果，作者將經義中的陰陽動靜、得失吉凶與日常生活相結合，平實易懂。*部分系統闡述《易經》的歷史起源、文化內涵、卦爻辭的解讀方法等基礎知識，第二部分則詳細解讀《易經》的六十四卦、三百八十四句爻辭...... more

國學基金”，2019年成立“北京張其成中醫發展基金會”，被譽為“國學修心第一人”，撰寫、主編多部學術著作和規劃教材。先後獲霍英東教育基金青年教師獎、國際易學伯崑獎、湯用彤國學獎，多項省部級科技進步獎、多項學術著作獎和暢銷書獎。...... more

“國學養生”的概念，首次建立“修心開智管理模式”“五行識人用人系統”“三寶五心養生法”及“易道功五部功法”。從2004年開始系統講授“國學五經”，2011年設立“張其成國學基金”，2019年成立“北京張其成中醫發展基金會”，被譽為“國學...... more

《周易》由卦爻象數系統與卦爻辭文字系統構成，歷代注釋研究《周易》也分為象數與義理兩大流派。由於象數學派在解《易》時，涉及天文、歷法、音律、倫理、哲學、占測等內容，致使象數學系統十分龐雜，被蒙上了一層神... more

”，2019年成立“北京張其成中醫發展基金會”，被譽為“國學修心第一人”，撰寫、主編多部學術著作和規劃教材。先後獲霍英東教育基金青年教師獎、國際易學伯崑獎、湯用彤國學獎，多項省部級科技進步獎、多項學術著作獎和暢銷書獎。...... more

本書是國學專家、易學專家張其成教授全方位解讀《周易》的通俗讀本，一本書學《周易》從入門到精通。 本書在廣受讀者歡迎的前一版本的基礎上做了大量的修訂，增加了較長篇幅，包括譯文和講解等內容，對《周易》裡的每一個字、每一句話都作瞭解讀，解得透徹...... more

，首次創立“國學管理”和“國學養生”的概念，首次建立“修心開智管理模式”“五行識人用人系統”“三寶五心養生法”及“易道功五部功法”。從2004年開始系統講授“國學五經”，2011年設立“張其成國學基金”，2019年成立“北京張其成中醫發展基金會...... more

本書凝集張其成教授多年周易管理的理論精華，語言流暢簡潔，圖文並茂，解讀輕松易懂、操作性強，是一本健康通俗、深刻睿智的國學讀物，適合大眾閱讀，具有很高的收藏價值。 張其成教授研發的“修心開智管理系統”、“知變應變決策系統”、“五行識人用...... more

人生怎麼才能圓滿走完自己的“道”?世人知道追求“多”，老子卻告訴我們要追求“少”；世人只知道往上爬，老子卻告訴我們要往下走；世人只知道要堅強，老子卻告訴我們要柔弱。越“少”才能越快樂，越“下”才能高貴... more

之學與心性之學會通的理論圖式，表達了“象數學家”坦夷曠達的宇宙情懷與中和安樂的生命境界。 張其成，著名國學專家，北京大學哲學博士，北京中醫藥大學管理學院院長、教授、博士生導師，北京中易國學院院長。兼任中國自然辯證法研究會易學與科學...... more

打開智慧、幸福的大門! 張其成，著名國學專家、養生專家。北京大學哲學博士，北京中醫藥大學管理學院院長、教授、博士生導師，北京中易國學院院長，中國人民大學國學院兼職教授，北京大學、清華大學國學課程特邀教授。國際易學聯合會常務理事，中國...... more

律，也是人生的大智慧，它告訴我們一種知變應變的大法則，一種趨吉避凶的方法。 4.書中全面梳理《周易》的占卜之術，揭示《周易》占筮的原理，並配有大量的易圖與張其成教授專門為本書題寫的書法圖片，以增進對《周易》的理解與閱讀情趣。...... more

《太乙金華宗旨》一書，是道家修煉養生的寶典，也是道教仙人呂洞賓長生不老之道的秘笈。道教內丹修煉的一部奇書，不僅闡述了金丹道養生的原理，而且還介紹了金丹道養生的方法。“太乙”是至高無上的稱謂，即指“太乙... more

本書凝集張其成教授多年養生理論和修心開智實踐精華，語言生動，圖文並茂，解讀輕松易懂，操作性強，是一本適合大眾修心和養生的必備全書，具有很高的收藏價值。 張其成教授幼承家訓，先後隨師修習儒道佛醫四家養生功夫，創立了“五心養生法”。精研易學...... more

《張其成全解六祖壇經》，張其成著，華夏出版社出版。...... more

之所以不好，可能有遺傳因素，可能有病毒感染，可能是積勞成疾，也可能是環境污染……這些業因造成了我們最終生病的業果。如果懂得善待自己，善待身體，善待他人，那必然身體康健，身心安樂，這就是我們積下了福德，自然會有好的業報。 佛家法則博大精深，《洗髓...... more

教你修身養性、修道養生的書籍。所謂修，就是在體內「煉精化氣，煉氣化神，煉神還虛」的丹道之術，也就是修養「精、氣 、神」的功夫。其中蘊藏有古代方士關於長生久視的秘而不傳的要訣。 易學家張其成先生一方面用現代的語言注釋了《太乙金華宗旨》，同時又將衛禮賢與...... more

一位哲人說，中國的八卦六爻、河圖洛書、陰陽太極圖，比埃及金字塔、巴比倫空中花園、瑪雅碑文神殿更神秘、更難破譯，因為它們至今仍對現代文明具有某種神奇作用。西方科學大師從中發現它們竟然與二進制數學、量子力... more

★我國首位《黃帝內經》博士後張其成最新作品 化千古易理成福壽康泰之法，集微妙醫理為天人合一之方 每一個人，都要有屬于自己的養生法 繼《〈黃帝內經〉養生大道》之後又一力作 有一種學問，能涵括宇宙，把人世間一切事情都講明白，它就是《易》。既然...... more

人是什麼?生命是什麼? 在西方人看來，人是機器，是理性的動物，是自為的存在；生命可以分析為器官、細胞、蛋白質、DNA……而在東方，在中國，人是「萬物之靈」，是一套符號系統。易學、中醫建構了這套以氣、陰... more

打仗的時候才去鑄造兵器，到渴了的時候，才去挖井打水，這樣也就太晚了。對于事物的發展我們要“防患于未然”，對于健康我們要“治未病”。“治未病”的核心就是養生，也是一種防御的思想。 張其成，中醫文化養生專家，國學導師。新安名醫“張一帖”、第十五...... more

天佑中華，賜我中醫。三皇肇始，五帝開基。千年傳承，護佑蒼生；世代堅守，保民健康。大醫國風，乾坤浩盪!醫魂仁心，山高水長! 中醫藥學是打開中華文明寶庫的鑰匙，也是中華文化偉大復興的先行者! 當今... more

邀約專家反復研討最後確定的標準功法圖，讀者盡可放心習練。 ◇隨書附送4開的人體標準穴位圖。讀者既可對照書中提供的方法進行按摩養生，也可掛在家中隨時參照。 本書是根據北京中醫藥大學張其成教授在北京電視台《中華文明大講堂》所作講座潤色而成。作者...... more

本書凝集張其成教授多年研究陰陽五行的理論精華，語言流暢簡潔，圖文並茂，解讀輕松易懂、操作性強，是一本健康通俗、深刻睿智的國學讀物，適合大眾閱讀。 張其成教授研發的“修心開智管理系統”、“知變應變決策系統”、 “五行識人用人系統”，合理簡單...... more

《醫古文》統編和規划教材至今已有六版，本教材以前六版教材為基礎，吸收歷版教材的長處。按以往體例，仍分為「文選」和「基礎知識」兩大部分，「文選」40篇，「基礎知識」8章。兩部分的具體內容作了一些調整。其... more

匯聚五千年國學智慧，凝結三十載講壇精華。 本書凝集張其成教授多年養生理論和修心開智實戰的精華，語言生動，圖文並茂，解讀輕松易懂，操作性強，是一本適合大眾修心和養生的必備全書。具有很高的收藏價值。 張其成教授，幼承家訓，先後隨師修習儒道佛醫...... more

更健康。 張其成 北京中醫藥大學管理學院院長、博士生導師。國家中醫藥管理局“治未病”工作咨詢專家、中華中醫藥學會中醫藥分會主任委員，中國自然辯證法研究會易學與科學委員會理事長、中醫藥文化建設與科學普及專家委員會委員。 張其成教授作為...... more

一個特定層面代表了中華文化的特征和本質。 本書是對中華養生文化進行一次簡要而系統的介紹，有助于更多的人了解民族的文化傳統，了解中華養生的大智慧。 本書是一本中華養生文化的入門讀本。 作者簡介 張其成，原名張其棖，男，1959年生，安徽歙縣...... more

這是一本正本清源的書。因為人的生命只有三樣東西：精、氣、神；養生的本質只是養精、養氣、養神。這本 精氣神養生 的書提煉了儒、道、佛、醫四家數千年的智慧，凝練了張其成教授家學淵源、國學修為和數千場養生講座的精華，連接著源頭活水，走的是養生...... more

、下兩篇共11章調整為5章，各章內容均緊密圍繞中醫哲學這一主題展開闡述，使層次更加分明，主題更加明確，內容更加凝煉。 其次，教材增加了部分新的教學內容和研究成果，例如在論述中國傳統哲學思想內容、基本概念時，著重強調其與中醫哲學之間的關聯，以...... more

用醫家治病，用佛家修心，用道家養生 道家人追求的不只是不生病，還有更長壽 道家人不固守清規戒律，而要過得更快活 梁啟超、朱伯�、王洪圖之徒，國醫大師李濟仁之子——張其成 為大家講述 ★ 流傳2000年之久的道家闢谷究竟如何神奇 ★ 五石散...... more

在中國文化史上，知名度最高、影響力最大、爭議最多的著作，大概要算《周易》。《周易》分為《易經》、《易傳》。 《易經》是占卜書?是哲學書?還是科學書? 作者立足中華文化大背景，全面透視《易經》、《易傳》... more

中醫藥文化根植于中國傳統文化，中醫藥理論及其實踐全面體現了中國傳統文化的觀念和思維方式。 本書從中華文化的整體性出發，對於中醫藥文化進行深入淺出的說明，在語言表達上儘量以故事和比喻來加以說明，具有趣... more

丹波父子是指丹波元簡和丹波元胤、元堅父子，三人同為是日本江戶時期著名漢醫學家。 在中醫文獻的考據、訓詁方面做出了傑出貢獻。張其成編著的《丹波父子醫籍訓詁》分為四章。**章介紹丹波氏的家系以及丹波元簡、元胤、元堅的生平及學術源流，第二章分析...... more

收集了2005~2016年張其成接受媒體採訪的文章。採訪單位涉及電視、報紙、雜誌、網路平臺，包括中國中央電視臺、人民日報、人民網、人民政協報、香港文匯報、新浪網、搜狐網、《中國改革報》、《中國報導》、《中國社會科學報》、《羊城晚報...... more

本書從中華文化的整體性出發，對於中醫藥文化進行深入淺出的說明，因此有別於其他的中醫藥書籍。 本書主要內容為對中醫藥文化的內涵、中醫與民俗、中醫與儒家、中醫與道家、中醫與佛家進行了介紹，具有獨特性。內... more

、清時期與相關職能機構的關系；第十章，從三個方面探討了太醫院醫事制度的研究價值。最后的附錄部分，對清代太醫任錫庚所著《太醫院志》進行了整理。 張其成，著名國學專家，中醫文化專家，享受國務院政府特殊津貼，全國政協委員，北京中醫藥大學國學院...... more

本書為為研究中國傳統易經文化和中醫文化的論著。本書分為上下兩個部分——大易文化、中醫文化。作者以多年的研究為基礎，從易經和中醫出發，探索中華文化的發展。作者認為，中華文化以三皇與三易為總源頭，其結構主要就是以“易”統領“儒釋道三家”，而...... more

本教材共六章，前五章主要從元典文化、儒家文化、道家文化、佛教文化、中醫文化五個方面對中國傳統文化進行系統介紹與全面闡述。 傳統文化中的文學、藝術、歷史、民俗、科技內容作概要介紹，編入第六章文化要覽，供... more

養生，在中國具有悠久的歷史、濃厚的文化特色。北京是一座具有悠久歷變的古城，作為泱泱大國的首都，北京自有其天時、地利、人和的優勢；老北京人，上至帝王貴冑，下至黎民百姓，都在踐行著特有的中國式養生。北家養生是中國養生的一個縮影。 本書凝集張...... more

本教材以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，以科學性、先進性、啟發性、實用性為編寫原則。力求客觀地闡述中醫學的哲學范疇、哲學觀念和思維方式，力求反映當今中醫哲學研究的最新成果和最高水平，力求為解決中... more

如何看待中醫文化的核心價值、歷史命運和未來發展?如何建構中醫文化學體系?中醫文化在中國傳統文化復興中的地位和作用是怎麼樣的?作為中醫文化學家、國家非遺傳承人，張其成教授從理論和實踐的雙重視角，深入闡述中醫文化的豐富內涵，國學復興的緊迫性...... more

本書在張其成教授已出版的叢書《張其成全解黃帝內經：靈樞》《張其成全解黃帝內經：素問》5卷基礎上，取其精華內容彙編而成。熟讀此書，瞭解《黃帝內經》中的養生奧秘，掌握內求的養生方法，從而培養適合自己的健康快樂的生活方式，終不得病、少得病。...... more

教材分六編，主要從漢字與文獻、哲學與宗教、歷史與民俗、文學與藝術、科學與技術、醫藥與養生六方面進行系統介紹與全面闡述。本教材的內容有如下特點︰�突出中醫藥專業教材的特色，注重介紹各方面內容與中醫藥學的... more

祕訣。 ◎提供的方法實用易實踐：除了簡單明瞭地講述《黃帝內經》，配合提供實用養生方法以加強本書實用性。 作者簡介 張其成 中醫文化養生專家，國學導師。新安名醫「張一帖」第十五代傳人(*張家世醫醫技精湛，醫德高尚，治療急性熱病、內科...... more

個體的養生方法。《易經》的道理雖然深奧，但用來養生，則是一種大道至簡的方法。掌握住《易經》的寶鑰，就能找到長生健康的真諦。 本書特色 揭露古今第一奇書《易經》天人合一的生命大智慧，也搭配實用的終極養生方法。 作者簡介 張其成 .著名...... more

本書特色 首開以國學觀點談論養生的，主張「五心養生法」，以心靈健康做為養生長壽之道。 由內而外的修養，才是保養身體的第一步! 跟著國學養生大師-張其成多年修煉心得結論， 以精、氣、神三大方面為論述中心，循序漸進教學...... more