本書是在作者博士學位論文的基礎上編撰而成的，論文曾被評審為2005年教育學學科唯一的一本「全國優秀博士學位論文」。它以教育學的研究視角，對人類的表演行為，表演、教育與人的生命存在三者的關系等問題進行了... more

《活在課堂里》是李政濤教授寫給願意把生命獻給課堂的教師的一首“抒情詩”。他以極大的熱情與浪漫活在課堂里，努力寫出課堂已有的樣子和應有的樣子，寫出課堂的中國風格和西方風采，寫出課堂過去的樣子、現在的樣子與將來的樣子，從而寫出教師生命的樣子...... more

過程，以及教育實踐其他實踐的互動生成的關係機制等。本書的出版不僅有助於釐清“實踐”哲學層面教育方式的獨特意義，更有利於系統探究人類整體實踐的關聯機制，為美好社會的生成做出基於教育實踐，屬於教育實踐的貢獻。 李政濤，教育部長江學者特聘教授...... more

《教育與永恆》以詩性的感悟，直覺的捕捉，自問自答式的內心獨白和質疑，探尋教育、人、永恆之間的關係。從人生中的教育、時代中的教育、空間中的教育、社會中的教育到家庭中的教育、技術中的教育、終身教育，涉及面廣，泛著思維的理性和哲學的碎思。 李政...... more

主要包括：「生命•實踐」教育學派的特點、貢獻和展望；淺析「生命•實踐」教育學的中國元素；「生命•實踐」教育學的實踐基石；當代教育學重建的本土資源：儒家教化精神及其價值等。... more

「新基礎教育」語文教學改革的研究主要是在教育學基本理論、觀念系統更新的前提下開展的語文教學改革研究，它不同於從文化學、語言學等非教育學科進行的交叉研究，也不同於教學論、課程論視野中的分支研究；它是堅持... more

本書屬師範院校教育專業本科生與研究生教材。作者站在教育學的立場上，分別論述了教育人類學的基本理論、教育人類學視角的運用和教育人類學修養等。... more