本書為行政院農業委員會委託國立臺灣師範大學執行111年度「家政推廣手冊」計畫，編撰家政推廣手冊供農業推廣同仁運用於家政業務，闡述家政推廣的理念，包括農村家政推廣的歷史與沿革、國際趨勢及未來創新與展望，... more

婚姻是一生的堅持!每一個婚姻都可能會經歷關卡。回首步向紅毯的那一刻，彼此交換誓約時愛的感覺。感謝生命中重要的人，彼此共同經歷了生活中的起伏和挑戰。本書協助讀者在步入中老年階段時，如何重新學做小倆口，在... more

一系統性的檢視，期能增進本書在家庭研究上的應用價值。 作者簡介 孔祥明 世新大學社會心理學系副教授 伊慶春 中央研究院社會學研究所研究員 李大正 美和科技大學社會工作學系助理教授 林如萍 國立台灣師範大學人類發展與家庭學系...... more

本系列教材主要提供各級學校、社區及團體，作為推展食農教育的教學及活動設計參考，以稻米及雜糧、漁畜產、果品、蔬菜、特用作物等五大類、48個品項的作物。由農業部規劃，農業試驗所、水產試驗所、畜產試驗所、生... more

本手冊將「食農教育」定位為「議題」進行編撰，首先說明學校推展食農教育的基本理念、學習目標、學習主題與實質內涵，以作為課程設計與教學實施的基礎，並聚焦國小學習階段，提供多元的課程示例，期望提供教師教學參... more

本手冊將「食農教育」定位為「議題」進行編撰，首先說明學校推展食農教育的基本理念、學習目標、學習主題與實質內涵，以作為課程設計與教學實施的基礎，並聚焦國小學習階段，提供多元的課程示例，期望提供教師教學參... more

本手冊將「食農教育」定位為「議題」進行編撰，首先說明食農教育的基本理念、學習目標、學習內涵與創新策略，以作為課程設計與教學實施的基礎，並提出高中階段的課程示例，期望提供教師教學的參考，共同推動食農教育... more

本手冊將「食農教育」定位為「議題」進行編撰，首先說明食農教育的基本理念、學習目標、學習內涵與創新策略，以作為課程設計與教學實施的基礎，並提出國中階段的課程示例，期望提供教師教學的參考，共同推動食農教育... more

本書首先說明食農教育的基本理念，並以「十二年國民基本教育課程綱要」中「新興議題」之概念，說明食農教育的學習目標、學習主題與實質內涵，以作為課程設計與教學實施的基礎，進而提出國小、國中、高中不同學習階段... more

在漆黑的劇場與排練場摸索著表演微光的人們，仿若置身在一個深不見底、蜿蜒漫長且永無盡頭的洞穴裡，痛苦又痛快地「探掘/覺」表演。 面對玄秘的表演「教」與「學」之道，得做個謙卑的挖礦人；感受雖是迷離的... more

推動中老年世代的婚姻教育，自民國101年起，委託國立台灣師範大學人類發展與家庭學系林如萍教授，針對台灣中老年世代民眾的婚姻教育需求，編撰：「心約定-牽手新旅程」民眾閱讀手冊。繼之，延續「心約定-牽手新旅程」民眾閱讀手冊之目標及重要概念，102...... more

這是一本完整人格教育的紀錄。呈現二十年來，慈濟教育各功能團體，運用證嚴上人的「靜思語」理念，落實在人格教育上的努力與成果。透過慈濟教師聯誼會、慈濟大專青年聯誼會及社區教育功能團體的典範人物及落實生活教... more

一系統性的檢視，期能增進本書在家庭研究上的應用價值。 作者簡介 孔祥明 世新大學社會心理學系副教授 伊慶春 中央研究院社會學研究所研究員 李大正 美和科技大學社會工作學系助理教授 林如萍 國立台灣師範大學人類發展與家庭學系...... more

結婚需要哪些準備? 在說「yes」之前，情侶天南地北雙飛樂。 一旦確定「真的是他∕她」，就要懂得「工作與家庭的平衡」；要學會「姻親相處」之道；要溝通「家庭財務管理」，以免為了公錢傷了感情。 婚姻生活要... more

世間男女隨著身心發展的成熟，對愛情逐漸有了渴慕與需求；我們的文化也認為：「男大當婚，女大當嫁」。 只是，愛神邱比特的箭何時射向你我，誰也說不準! 但可以確定的是——在尋尋覓覓的階段，懂得探索自我，了解... more

本書首先簡要說明學校推展食農教育的基本理念、學習目標、學習主題與實質內涵，以作為課程設計與教學實施的基礎，並聚焦國小學習階段，提供多元的課程示例，期望提供教師教學參考，共同推動食農教育。... more