《林文寶兒童文學著作集》(第四輯)：其他編，全套精裝十一大冊，採十六開本，分別收錄： 一、《海峽兩岸兒童文學交流之研究》 二、《台灣區域兒童文學概述》 三、《讀書會、閱讀與知識》、《台灣地區兒童閱讀與興趣調查研究》 四...... more

《林文寶兒童文學著作集》(第三輯)：著作編，全套精裝十一大冊，採十六開本，分別收錄： 一、《歷代啟蒙教材初探與朗誦研究》 二、《兒童文學故事體寫作論》 三、《兒童詩歌研究》 四、《楊喚與兒童文學》 五、《試論我國近代...... more

《林文寶兒童文學著作集》(第一輯)：文論編，全套精裝十大冊，採十六開本，分別收錄： 一、《兒童文學論集(一)》 二、《兒童文學論集(二)》 三、《兒童文學論集(三)》 四、《兒童文學論集(四)》 五、《兒童文學論集(五...... more

《林文寶兒童文學著作集》(第二輯)：書目編，全套精裝八大 冊，採十六開本，分別收錄： 一、《兒童文學與書目(一)》 二、《兒童文學與書目(二)》 三、《兒童文學與書目(三)》 四、《兒童文學與書目(四)》 五...... more

戲劇等八種文體的意義、特質、寫作原則和作品賞析。全書除了有簡明的兒童文學理論知識外，在取材和寫作上，特別注意實用性和趣味性，因此深獲兒童文學界人士的喜愛，並獲得國立空中大學及各師院兒童文學教授推介為教科書。 作者簡介 ●林文寶 現職：國立臺東...... more

●臺東大學人文學院榮譽教授林文寶∕總策畫 ●兒童文學作家：洪志明、陳沛慈、陳景聰∕主編 精心為教師、兒童文學研究者、創作者以及小讀者編選的精華集，是關心臺灣兒童文學不可或缺的必備寶典。 ◎精選2008年發表於各大媒體之優良...... more

●臺東大學人文學院榮譽教授林文寶∕總策畫 ●兒童文學作家：洪志明、陳沛慈、陳景聰∕主編 精心為教師、兒童文學研究者、創作者以及小讀者編選的精華集，是關心臺灣兒童文學不可或缺的必備寶典。 ◎精選2006年發表於各大媒體之優良...... more

本書特色 邀請資深兒童文學研究者與作家共同選編，集結年度最具代表性臺灣兒童文學作品，為學界留下見證，也為研究者提供完善資源。 ●臺東大學人文學院榮譽教授林文寶∕總策畫 ●兒童文學作家：洪志明、陳沛慈、陳景聰∕主編 精心為...... more

●臺東大學人文學院榮譽教授林文寶∕總策畫 ●兒童文學作家：洪志明、陳沛慈、陳景聰∕主編 精心為教師、兒童文學研究者、創作者以及小讀者編選的精華集，是關心臺灣兒童文學不可或缺的必備寶典。 ◎精選2004年發表於各大媒體之優良...... more

本書為洪範書店繼《豐子愷文選》四冊(楊牧編)後，委由林文寶編纂之豐子愷童話作品彙集，收先生數十年陸續寫就之兒童故事二十四篇，為海內外最完整之豐子愷童話集。豐子愷溫文爾雅，民胞物與，其人格與藝術多可以有為現代文化人生之啟迪，指導者...... more

臺東大學人文學院院長林文寶教授∕總策畫 兒童文學作家：洪志明、陳沛慈、陳景聰∕主編 精心為教師、兒童文學研究者、創作者以及小讀者編選的精華集，是關心臺灣兒童文學不可或缺的必備寶典。 精選2002年發表於各大媒體之優良...... more

從日治時期迄今，一世紀的臺灣兒童文學發展，資料浩如煙海，本書以「影響臺灣兒童文學發展的重要指標事件」為入史的基點，對於臺灣兒童文學發展的歷程，儘量如實記載，如實評述，把閱讀與理解的空間留給讀者。回顧百... more

兒童文學向來與閱讀有密切關係，本書共收錄林文寶近年發表關於兒童文學與閱讀相關論述：〈從師院生必讀書目談起──師院生必讀書目〉、〈談讀書〉、〈排列組合與拼湊〉、〈語文與思維〉、〈敘述、敘事與故事〉、〈談閱讀〉、〈兒童.文學與閱讀...... more

長期在師院體系教授語文與教育以及兒童文學，林文寶對兒童文學與語文教育有獨到見解，本書共收錄多年來他所發表的兒童文學與語文教育論述：〈朗誦及其基本腔調〉、〈雖屬小道，不學無問──閒話「笑話」〉、〈通古才足以變今──傳統啟蒙教育鳥瞰〉、〈師院...... more

兒童文學、語文教材與閱讀，皆屬於教育的範疇。其實，我認為教育主旨在於：學會學習與學會生活。童年只有一個，過度的催生，催熟，都只是在消費兒童。 筆者因緣際會與兩岸三地年輕學者，撰寫臺灣國小語文教材與... more

賣香屁》：以滑稽美學，體會手足之情彌足珍貴。 《黑洞裡的神祕烏金》：以無比勇氣，追逐人生夢想。 5.兒童文學界大師林文寶，親自參與監修，強力推薦! 以最嚴謹的四大寫作標準，創造新民間故事時代： 不變(從傳統故事中選取主要...... more

本書收錄林文寶多年來致力於臺灣兒童文學發展觀察與思考之相關論述，共計十四篇：〈改編與體製〉、〈論兒童文學與教育之關係──兒童文學特性之一〉、〈九歌「兒童書房」的觀察〉、〈兒童文學與現代社會〉、〈兒童文學是什麼?〉、〈臺灣兒童文學的建構與...... more

本書共收錄林文寶於1985至2004年間發表的七篇文章：〈試談科幻小說〉、〈兒童戲劇書目初編──並序〉、〈臺灣民間故事書目並序〉、〈1945年以來臺灣地區童話論述書目──並序〉、〈臺灣地區兒童讀物選書工具初探〉、〈臺灣兒童戲劇的劇本...... more

作者長期任教於師範教育體系，講授語文與教育以及兒童文學，對兒童文學與語文教育有獨到見解，本書收錄多年來發表的兒童文學與語文教育的論文：〈朱子與兒童教育〉、〈笑話書目並序〉、〈國語科混合教學釋義〉、〈謎... more

〉、〈臺灣的兒童文學〉、〈九歌「現代兒童文學獎」的觀察〉、〈臺東大學兒童文學資訊網的建構〉、〈臺灣兒童文學的歷史與記憶〉等文。另，附錄收入三篇：〈臺灣圖畫書發展年表〉、〈臺灣地區圖畫書相關論述書目〉、〈臺灣地區圖畫書相關之學位論文〉等文。...... more

本書係作者從詩歌本身及兒童本身，兩方面加以考察兒童的詩教育。詩歌本身從本質、特質、境界、形式與語言等部分加以探索。兒童本身主要是以皮亞傑的認知發展去解說。而後對兒童詩歌教育提出個人的看法，以作為教育者... more

兒童閱讀當以童書和課外閱讀為出發點，從培養閱讀興趣、如何選書，到閱讀課程設計的教與學等，無一不是學問。本書收錄九篇文章，包含講座記錄，為兒童閱讀的推廣寫下強而有力的註腳。... more

本書收錄作者對眾多兒童文學作品的推介與導讀，共四十二篇，多為短文，除推廣優秀作品外，也介紹多名在兒童文學領域耕耘有成的作者；其中仍兼有論述文章，內容包含兒童閱讀方法、圖畫書如何引發幼兒閱讀興趣、繪本的... more

本結集主要以序文為主體。所列序文，皆與編輯成書有關，過程是一步一腳印，在在皆與兒童文學相關。每篇序文編列方式，有三部分：先有書影，其次是序文，再其次有說明。或許可稱之為另一種兒童文學史的書寫方式，期盼... more

本書收錄作者多篇論文、對兒童文學作品的推薦序文與導讀，以及未曾發表之訪談紀錄。內容包含回憶林良先生的紀念文、臺灣地區兒童文學教科書的觀察、且說兩岸兒童文學交流，以及給關心孩子閱讀的父母與老師的書單等。... more

，追逐人生夢想。 5.兒童文學界大師林文寶，親自參與監修，強力推薦! 以最嚴謹的四大寫作標準，創造新民間故事時代： 不變(從傳統故事中選取主要的故事骨架) 變(融入可引起孩子興趣的角色和情節) 可讀性(文字兼具文學性與趣味性...... more

「幼兒文學」是一門十分特殊的文學，雖然以幼兒為服務的主體，但修習課程的對象並非幼兒，而是對幼兒文學有興趣之成人學習者。 幼兒成長發展期間，生活與遊戲其實就是學習。幼兒文學是以淺顯易懂，提供給還未... more

當曾經擁有的夢想與理想的桃花源，已然成為歷史。 也因此，我們開始有了傳說，有了故事。 同時，我們又有機會重新再造一座桃花源。 這個地方曾有多少兒文所師生的回憶與歡笑，所以希望透過這個機會，紀錄兒文所的歷史與記憶，重溫那個可愛又質樸的...... more

作者曾經有機會為空中大學策劃講授四門有關兒童文學的課程與教科書，包括《兒童文學》、《兒童讀物》、《幼兒文學》、《插畫與繪本》等。空大對課程與教科書，自有較為嚴謹的規範。而其教科書在市面上並不流通，不便... more

無比勇氣，追逐人生夢想。 5.兒童文學界大師林文寶，親自參與監修，強力推薦! 以最嚴謹的四大寫作標準，創造新民間故事時代： 不變(從傳統故事中選取主要的故事骨架) 變(融入可引起孩子興趣的角色和情節) 可讀性(文字兼具...... more

本書訂名為《兒童文學工作者訪問稿，主要採訪從事兒童文學的作家、畫家、編輯、理論研究者等，並依受訪者的年齡作為編排的順序。... more

本書延續了《兒童文學與書目(三)》的書寫模式，紀錄了二〇〇四年至二〇〇八年兒童文學的發展概況，並可約分為兩類。第一類先是介紹概年度的大事記，包含兒童讀物的出版概況、介紹重要的作家及作品、以及當年度的相... more

本書紀錄了一九九八年至二〇〇三年兒童文學的發展概況，其內容按照年份書寫並分有兩大類，其一是是兒童文學的書目的爬梳與蒐羅，更將其細分為論述類、創作類和翻譯類。另一項則是兒童文學的年度大事記要，記述著該年... more

本書對於兒童文學有廣泛而深刻的探討，全書共十三篇文章，其內容及範圍包羅萬象：對於新詩探討、在教學方面的應用研究、中國古至今的兒童文學發展、深度的臺灣鄉土文化剖析、西方後現代書寫的變遷及影響。其中亦對於... more

有關書目的研究與蒐集，雖然有所謂的目錄學，但目前似乎未受相當重視。作者自一九七一年踏入師專執教，一九八四年開始講授兒童文學，當時的兒童文學，是一片有待開發的場域，於是作者即著手收集相關論述與文本書目。... more

本書是「座談會」與「對談」、「訪談」的記錄，這類記錄或許有人不重視，但就小眾的兒童文學而言，或許可視為觀看兒童文學的一種方式。全書包含〈兒童文學希望工程研討及座談會(一)、(二)〉、〈兒童讀物的催生與... more

當曾經擁有的夢想與理想的桃花源，已然成為歷史。 也因此，我們開始有了傳說，有了故事。 同時，我們又有機會重新再造一座桃花源。 這個地方曾有多少兒文所師生的回憶與歡笑，所以希望透過這個機會，紀錄兒文所的歷史與記憶，重溫那個可愛又質樸的...... more

本書以童話觀念的演變為主軸，並兼論豐子愷童話為輔，並對近代兒童文學的緣起、文學研究會與兒童文學運動、童話界定等主題有所說明。... more

●臺東大學人文學院榮譽教授林文寶∕總策畫 ●兒童文學作家：洪志明、陳沛慈、陳景聰∕主編 精心為教師、兒童文學研究者、創作者以及小讀者編選的精華集，是關心臺灣兒童文學不可或缺的必備寶典。 ◎精選2005年發表於各大媒體之優良...... more

臺東大學人文學院榮譽教授林文寶/總策畫 兒童文學作家：洪志明、陳沛慈、陳景聰/主編 精心為教師、兒童文學研究者、創作者以及小讀者編選的精華集，是關心臺灣兒童文學不可或缺的必備寶典。 ◎精選2009年發表於各大媒體之優良...... more

台灣少年小說學術研討會的論文集，共收十三篇論文，本書由台東師範學院兒童文學研究所策畫，與九歌文教基金會合作，13位名作者指出台灣少年小說的現象，如閱讀及教學、少年小說的尋根、人物刻劃、日譯狀況……等等... more

國立高雄師範大學英語學系助理教授 呂奇芬 國立高雄師範大學英語學系助理教授 林文寶 國立高雄師範大學科技管理研究所教授 陳亮光 國立高雄師範大學華語文教學研究所助理教授...... more

《土撥鼠過年(適讀年齡4+)/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼稚園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文... more

“希望”是一隻住在農場裡的小狗，他的工作是保護好農場的動物，可他想學更多的本領，於是它和袋鼠先生學跳躍、和猴子學爬樹……最後發現自己擅長的本領是什麼呢?... more

幼稚園大班的小朋友就要畢業了，小猴子是舟舟平時喜歡的玩具，明天就要離開小猴子了，舟舟不舍地抱起小猴子，小猴子帶著她一起去尋找回憶……... more