全書共七章，分成親情與童年、自然生態中動植物、大自然非生物類、教育理念與社會關懷，共四大主題分論詩人林煥彰1976年到2021的童詩作品。輔以對詩人的深入訪談，老人家彷彿走進時光隧道，回憶台灣童詩的興... more

中發現問題，搜集資料，經過編碼、分析、綜合，形成理論建構，設計研究方案，啟發學生勤於思考、善於創新、勇於實踐，培養學生的創新思維能力、邏輯思維能力和科學實踐能力。 作者：楊麗珠，女，遼寧師範大學教授，博士生導師，博士后合作導師，遼寧...... more

楊麗珠、馬振、胡金生著的《6-12歲小學生健全人格培養研究》分為理論、實證和培養研究三個部分。理論研究部分詳細綜述了健全人格的內涵、研究意義、結構、發展模型及相關理論。實證研究部分系統論述了小學生人格的結構、評估、發展特點及相關影響因素等...... more

孫遠剛、劉嵩晗、楊麗珠著的《12-15歲初中生健全人格培養研究》將初中生健全人格的理論研究、實證研究和教育促進3方面內容有機地結合起來，探討了初中生人格的結構、類型、發展特點、影響因素、評估工具的開發及培養途徑等多項議題，研究結論有作...... more

。主持省級教改立項1項，主持省級精品資源共享課程1門。 楊麗珠，遼寧師范大學教授，博士生導師，博士后合作導師，全國發展心理學首席科學傳播專家，遼寧省心理學會理事長主要從事兒童青少年人格發展與教育研究。主持國家社會科學基金重點項目、一般項目和...... more

推薦 《兒童青少年人格發展與教育/中國心理學家文庫》在以往十多年研究的基礎上，結合詞匯學方法和教師自由描述，對兒童人格結構進行質化研究，構建了中國兒童人格特質詞匯表。在質化研究基礎上，編制測量幼兒... more