運而生，其中具有代表性的作品有清代康熙年間車萬育所作的《聲律啟蒙》和明末清初李漁所作的《笠翁對韻》。 洪鎮濤主編的《聲律啟蒙‧笠翁對韻(學生本)》分為原文、注釋、譯文三個主要板塊。同時隨文進行知識拓展，分為圖文兩種方式，用文字介紹文史知識，用圖...... more

《古文觀止》共選取從先秦至明末的短小精悍的佳作共二百二十二篇。洪鎮濤主編的《古文觀止(學生本)》從這些精彩華章中再擇其精華(中學教材中已選的篇目盡量不選)，回溯到先秦至明朝的歷史時空，從欣賞溫馨祥和的世外桃源到“落霞與孤鶩齊飛...... more

與安寧，對人生有新的體味，對心智有新的提升。洪鎮濤主編的《菜根譚(學生本)》分為原文、注釋、譯文三個主要板塊。同時隨文進行知識拓展，分為圖文兩種方式，用文字介紹文史知識，用圖片展示相關內容。 洪鎮濤先生，著名語文教育家、語文...... more

《老子》和《莊子》中的珍貴的哲學思想和文學表現手法，對後世影響深遠，是人類思想史和文學史上一筆寶貴的精神財富。所以，今天重讀這兩部經典著作，仍然具有重大的意義。洪鎮濤主編的《老子‧莊子(學生本)》分為原文、注釋、譯文三個主要板塊。同時隨文...... more

，秦朝之後各個朝代都有人研究，最著名的易學家有漢代的京房、鄭玄，魏晉時代的王弼，唐代的陸德明、李鼎祚、孔穎達，宋代的邵雍、程頤、朱熹等等。洪鎮濤主編的《周易(學生本)》對《周易》的解讀參考目前的眾多《周易》版本，采其所長，希望能...... more

洪鎮濤主編的《幽夢影‧浮生六記(學生本)》選輯的張潮《幽夢影》和沈復《浮生六記》都是這類小品文的代表作。 《幽夢影》筆觸甚廣，無論是天上的日月雲霓，還是地上的蜘蛛螞蟻；無論是山川勝景，還是古樹花影；無論是文學藝術，還是民俗風情，大千世界...... more

秦乃至我國軍事思想史上都有其突出的特點和不可替代的獨特地位，是一份值得我們很好地加以總結和繼承的珍貴遺產。洪鎮濤主編的本書分為原文、注釋、譯文三個主要板塊。同時隨文進行知識拓展，分為圖文兩種方式，用文字介紹文史知識，用圖片展示相關內容。 洪鎮濤...... more

《荀子》比較系統地闡了樸素唯物主義的宇宙觀和和認識論。《韓非子》是戰國末期思想家韓非的著作集《荀子》《韓非子》包羅萬象，如同富含珍品的寶庫，洪鎮濤主編的《荀子‧韓非子(學生本)》選取其中的部分章節，加以精練的解讀，希望讀者朋友能更好地見識...... more

有情的世界，是一個充滿無言大美的詩的國度!洪鎮濤主編的《樂府三百首(學生本)》分為原文、注釋、譯文三個主要板塊。同時隨文進行知識拓展，分為圖文兩種方式，用文字介紹文史知識，用圖片展示相關內容。 洪鎮濤先生，著名語文教育家、語文...... more

。洪鎮濤主編的《千家詩(學生本)》對這些詩歌加以簡潔的注釋和導讀，希望讀者朋友們能夠在誦讀中初步領略我國古典詩歌的韻味和意境，欣賞古典詩歌的綺麗妙處，激發讀詩誦詩的濃厚興趣。 洪鎮濤先生，著名語文教育家、語文特級教師、華中師範大學...... more

內容，從天文、地理、神話、宗教，到民族、動物、植物、礦產等，天南海北，包羅萬象，堪稱我國古籍中蘊珍藏英之最者。本書分為原文、注釋、譯_文三個主要板塊。文中配有明清時代古本《山海經》插圖。 洪鎮濤先生，著名語文教育家、語文特級教師、華中師範大學...... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《大學》中適合誦讀和記憶的經典語段，為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，將流傳久遠的《百家姓》，加注拼音，給以簡潔注釋。本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書是我國南北朝時北齊文學家顏之推的的傳世代表作，他結合自己的人生經歷、處世哲學，寫成本書告誡子孫。本書精選其中適合誦讀和記憶的經典語段，如︰“古之學者為己，以補不足也；今之學者為人，但能說之也。”、... more

本書是中國古代兒童的啟蒙讀物。本書精選其中適合誦讀和記憶的經典語段，如：「日月五星，謂之七政；天地與人，謂之三才。」、「夏時大禹在位，上天雨金；春秋孝經既成，赤虹化玉」等，加注拼音，給以簡潔注釋，並譯... more

本書是我國極有影響的一部為人處世的啟蒙讀本，本書精選其中適合誦讀和記憶的經典語段，加注拼音，給以簡潔注釋，並譯出原文大意。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《庄子》中適合誦讀和記憶的經典語段，如：「夫大道不稱，大辯不言，大仁不仁，大廉不謙，大勇不忮。」、「至人無己，神人無功，聖人無名」等，加注拼音，給以簡潔... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選名聯，並配以相應的名聯故事，為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選啟蒙讀本《千家詩》中的五言律，加注拼音，給以簡潔注釋和賞析。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選聲韻格律的啟蒙讀物《笠翁對韻》中的部分內容加注拼音，給以簡潔注釋。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，將蒙學經典《弟子規》《三字經》《千字文》《孝經》合並編輯，配讀相應的趣味故事，為幫助學生理解原文，本書還配繪大量精美插圖。... more

本書適合誦讀和記憶，如：「玉不琢，不成器。人不學，不知義」「養不教，父之過。教不嚴，師之惰」等，加注拼音，給以簡潔注釋，並譯出原文大意。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《孝經》中適合誦讀和記憶的經典語段，加注拼音，給以簡潔注釋，並譯出原文大意。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選《宋詞三百首》著名篇目，加注拼音，給以簡潔注釋，並附簡潔賞析。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選《唐詩三百首》經典篇目，加注拼音，給以簡潔注釋，並附簡潔賞析。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選啟蒙讀本《千家詩》中的言言絕句，加注拼音，給以簡潔注釋和賞析。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選適合兒童閱讀的成語，配讀相應的成語故事。為幫助學生理解成語，本書還配繪了大量精美插圖。... more

以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《詩經》中適合誦讀和記憶的經典詩篇，加注拼音，給以簡潔注釋，並譯出原文大意。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《格言聯璧》中適合誦讀和記憶的經典語段加注拼音，給以簡潔注釋，並譯出原文大意。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選啟蒙讀本《千家詩》中的言言絕句，加注拼音，給以簡潔注釋和賞析。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《老子》中適合誦讀和記憶的經典語段，如：「道，可道，非常道」、「有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨，恆也」， 加注拼音，給以簡潔... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《中庸》中適合誦讀和記憶的經典語段，如：「故君子和而不流」、「道不遠人。人之為道而遠人，不可以為道」等，加注拼音，給以簡潔注釋，並譯出原文大意。為幫助學... more

本書精選國學名著《菜根譚》中適合誦讀和記憶的經典語段，如：「欲做精金美玉的人品，定從烈火中煅來；思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過」、「與人者，與其易疏於終，不若難親於始；御事者，與其巧持於后，不若拙... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《孟子》中適合誦讀和記憶的經典語段，如：「獨樂樂，與人樂樂，孰樂?」 「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」等，加注拼音，給以簡潔注釋，並譯出原文大... more

本書以小學低年段學生為主要讀者對象，精選國學名著《論語》中適合誦讀和記憶的經典語段，加注拼音，給以簡潔注釋，並譯出原文大意。為幫助學生理解原文，本書還配繪了大量精美插圖。... more

面對厚重的歷史，我們應該滿懷敬仰。熟悉我們的歷史，是每一個華夏兒女的必修課。 歷史是生命之源，五千年來華夏土地上演出的一幕幕激動人心的故事、一個個叱吒風雲的人物、一段段可歌可泣的事跡不僅使我們了解過去，也使我們更好地面對當下和未來。 洪鎮...... more

洪鎮濤主編的《中國歷史未解之謎(學生本)》以解謎團、說故事的形式，通過簡單明了的體例、精練准確的文字、新穎活潑的版式、精美恰當的圖片等多種視覺要素的有機結合，將人們感興趣的歷史疑點與謎題生動地展現出來，以期能引領讀者朋友撥開歷史重重的迷霧...... more

元曲，一方面是指詩歌新體“散曲”，一方面又指戲曲新體“北曲雜劇 ”。如元曲六大家關漢卿、王實甫、白樸、馬致遠、鄭光祖和喬吉，都是兼工散曲和雜劇的作家。 元曲雜劇經典名篇有關漢卿《竇娥冤》、王實甫《西廂... more

，指引着我們的人生。道不遠人，讓我們在聖賢的光芒下學習成長! 洪鎮濤主編的《孝經·忍經·忠經(學生本)》分為原文、注釋、譯文三個主要板塊。同時隨文進行知識拓展，分為圖文兩種方式，用文字介紹文史知識，用圖片展示相關內容。...... more

《左傳》是研究先秦和春秋時期歷史的重要文獻，它代表了先秦史學的最高成就，對后世的史學產生了重大影響，特別是對確立編年體史書的地位起了很大作用。它補充並豐富了《春秋》的內容，不但記魯國一國的史實，而且還... more

鎮濤先生，著名語文教育家、語文特級教師、華中師範大學研究生導師，享受國務院特殊津貼。先後擔任中國教育學會語文教學專業會學術委員，全國中學學習科學研究會副理事長，全國語文教學本體改革研究中心常務副主任，人民出版社特約編審，開明出版社特約編審...... more