國內近幾年在課程與教學研究領域掀起一波敘事探究熱潮，用故事撰寫論文不再是天方夜譚。敘事探究乃是植基於在地經驗，重視探究者與參與探究者的主觀價值與意義之探究方式。有鑑於國內目前已出版之專書仍僅止於國外譯... more

性別議題是當前課程改革的重大議題，也是當代多元文化課程研究致力落實的一大環節。本書是作者十年來在性別與課程之間思維的學術論述成果。本書分為「理念篇」與「實踐篇」，理念面向內容涵蓋：多元文化女性主義觀、... more

研究社群與實務工作者，提供了理念與實踐的再理解，並期望能引發更深入的課程思維與實務之探討。 作者簡介 莊明貞 學歷： 美國伊利諾大學香檳校區課程與教學哲學博士 經歷： 國立台北教育大學課程與教學研究所教授兼所長 國立台北師範學院課程...... more

本書分為「課程政策」、「教師專業」、「課程實踐」三篇，主要針對近年來課程改革的重要議題進行分析、思辨、反省並展望未來發展。「課程政策篇」探討台灣九年一貫課程的決策理論依據與權力分配，並評估課程改革的發... more