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老師,別踩違法處罰的地雷:挽救崩壞的親師生關係,教育現瑒一定要懂的正向管教心法與方法
本書內容包括:1.不是常用的管教法就是適當的管教法(請參閱本書第一部分),有些教師已踩到違法處罰的地雷而不自知。2.有些教師認為自己頂多是不當管教,但經校事會議認定後,卻可能會構成體罰、其他違法處罰或... more |
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是不是霸凌,誰說了算?:直擊50+教育現場實況,給第一線親師的防制霸凌實踐指南
個學生,就有3人曾遭校園霸凌,而台灣校園霸凌通報件數,已連3年破千件,並在2022年創下新高。如今,為了不再看到有孩子受到創傷,我們能做些什麼? 本書來自校園霸凌防制研究先驅——陳利銘、薛秀宜,歷經十多年的校園霸凌研究,內含最新現行...... more |
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是不是霸凌,誰說了算?:直擊50+教育現場實況,給第一線親師的防制霸凌實踐指南 (電子書)
個學生,就有3人曾遭校園霸凌,而台灣校園霸凌通報件數,已連3年破千件,並在2022年創下新高。如今,為了不再看到有孩子受到創傷,我們能做些什麼? 本書來自校園霸凌防制研究先驅——陳利銘、薛秀宜,歷經十多年的校園霸凌研究,內含最新現行...... more |
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認識校園霸凌及其防制策略
本書的特色有幾點:一、彙整校園霸凌的防制知識(霸凌防制篇)及霸凌防制的實證資料(實證研究篇),基本概念及實證資料兼具;二、納入「教師霸凌」的概念介紹及實證資料分析,乃國內首對「教師霸凌」進行分析的專門... more |