熱門搜尋
分類(單選) |
顯示所有篩選
|
---|---|
配送方式(可複選) | |
其他(可複選) |
搜尋結果共 16 筆, 頁數 1 / 1
呈現:
國語文推理智力測驗(三)《低年級適用》【第二版第四刷】
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列 循序漸進、創造性 的思考與練習,讓國... more |
|||
國語文推理智力測驗(四)《低年級適用》(第九版第二刷)
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列 循序漸進、創造性 的思考與練習,讓國... more |
|||
國語文推理智力測驗(九)《高年級適用》(第二版第一刷)
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列 循序漸進、創造性 的思考與練習,讓國... more |
|||
國語文推理智力測驗(八)《中年級適用》(三版)
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列 循序漸進、創造性 的思考與練習,讓國... more |
|||
國語文推理智力測驗(七)(中年級適用)(第三版第二刷)
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列 循序漸進、創造性 的思考與練習,讓國... more |
|||
國語文推理智力測驗(十)《高年級適用》(增訂第三版)
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列 循序漸進、創造性 的思考與練習,讓國... more |
|||
國語文推理智力測驗(十二)《高年級適用》(五版)
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列 循序漸進、創造性 的思考與練習,讓國... more |
|||
國語文推理智力測驗(十一)《高年級適用》
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列 循序漸進、創造性 的思考與練習,讓國... more |
|||
原來如此說成語(第一輯)
一.著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。 二.藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。 三.文章中若有運用到的成語或精... more |
|||
原來如此說成語(第四輯)
初版二刷 一.著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。 二.藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。 三.文章... more |
|||
原來如此說成語(第三輯)
一. 著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。 二. 藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。 三. 文章中若有運... more |
|||
原來如此說成語(第二輯)
一.著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。 二.藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。 三.文章中若有運用到的成語或精... more |
|||
原來如此說成語(第七輯)
一.著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。 二.藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。 三.文章中若有運用到的... more |
|||
原來如此說成語(第五輯)
一、著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。 二、藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。 三、文章中若有運用到的成語或精... more |
|||
原來如此說成語(第六輯)
一、著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。 二、藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。 三、文章中若有運用到的成語或精... more |
|||
原來如此說成語(第八輯)
一.著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。 二.藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。 三.文章中若有運用到的成語或精... more |