尊重個性就是尊重人的發展規律。如何在教育的共性要求與人的個性發展上找到平衡點，使人的社會化與個性化發展和諧互動，這是我國新時期教育改革與發展的要求。教育走向個性化，是一個歷久彌新的話題，也是一個當前現... more

本書探討地區主導減負的作為與地位，展示地區追求「輕負高質」的謀划與實施，提供一個地區減負增效的實證案例樣本。全書共分十章，依次涉及了學業效能研究的背景、操作、過程、效果及展望。... more

本書以學生發展為本，以新課改的重要理念“創造促進學生全面和諧發展的教育”為根本核心，以學生愉快發展為目標，所提出的“以學設教，為學而教，用學評教”的學習設計理念和方法，應對了實施新課程教材改革的需要，... more