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長江文明
人類文明是江河的贈禮。長江流域與黃河流域同為中華文明的發祥地,這是史學界的共識,也是中華文明滿天星斗、多元一體的印證。自唐宋以來,中華文明的重心逐漸由北向南轉移,長江孕育並見證了數千年來中國歷史的勃興... more |
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長江文明
融合地理、歷史、人文知識 史料豐富,數據嚴謹,圖文並茂 講述自然長江的前世今生 品讀長江文明的壯闊史詩 人類文明是江河的贈禮 四大文明古國:古埃及、古巴比倫、古印度和中國,皆誕生於河川附近,... more |
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中華文化生態論綱
文化生態學是以人類在創造文化的過程中與天然環境及人造環境的相互關係為對象的一門學科。本書從地理環境、經濟土壤、社會制度等方面分析了中華民族的文化生成機制。作者借用生態學的相關範疇,將文化分為物態文化層... more |
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中華文明五千年
中華文明的道路,才能貼切理解現代的中國。透過中華文明的基因,可以預見生生不息的人類未來。 馮天瑜,武漢大學人文社會科學資深教授、教育部人文社會科學重點研究基地武漢大學中國傳統文化研究中心名譽主任,曾任教育部社科委員會委員、中國史學會...... more |
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中華元典精神
本書首次以「元典」為概念,作者對中華傳統文化經典進行了文本考察,對中國的人文精神作了精詳的闡釋,對中國文化的現代轉型提出了自己的見解。 本書從文化學和文化史學角度對《詩經》、《易經》等中華元典作了... more |
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元典:文本與闡釋
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朝讀經典10:民惟邦本
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典9:修齊治平
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典7:君子風度
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典8:格物致知
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典5:學思並重
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典6:力行近仁
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典3:誠實守信
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典2:好學三喻
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典4:敬業樂群
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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朝讀經典1:愛惜光陰
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中,遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文,使國小至高中學生透過頌讀學習,由淺入深地提高對中華文化的認知度,潛移默化地增強對文化的自覺與自信。... more |
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袭常与变新:明清文化五百年 (電子書)
明清时期是中国古典文化的总汇期,又是继周秦之际以后中国历史上第二个转折的前夜及初期,面临千年未有之变局,古今激荡、中西交汇,内容丰富、系统复杂的明清文化,作为中国文化的近古时期而值得特别关注。本书是作... more |
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學人側影:馮天瑜手繪
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辛亥首義圖志
演變與革命力量聚集等等,對於瞭解武昌首義的前因後果和中國近代歷史、近代人物必然大有裨益。 作者簡介 馮天瑜 1942年出生,湖北紅安人。武漢大學歷史系教授,專門史中國文化史方向博士生導師,武漢大學中國傳統文化研究中心主任。兼任中國史學會...... more |
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一本書讀懂中華五千年
一書盡攬五千年文化光華 著名學者馮天瑜最新力作 .先秦時代的社會變革,如何造就中國文化史上的第一個高峰? .從魏晉南北朝的文化多元,走向隋唐帝國的文化整合,中國文化是如何把外來 文化融和內化呢? .宋代文人學士於創建理學...... more |
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明清文化史札記
界的重要人物作了別開生面的評議。在細微處見宏大,于高遠中藏細密,有益于讀者從宏觀與微觀的結合上領略明清五百余年間文化的特點與走勢,是一部富于創識的學術性很強而又明快暢達的文化史佳作。 馮天瑜,1942年生,湖北紅安人。武漢大學人文社會科學資深...... more |
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襲常與新變:明清文化五百年
馮天瑜自20世紀80年代末以來關於明清文化史的文章精編,涉及明清時期的政治、哲學、文學、史學、中西文化交流等領域。既有對明清文化的定位以及主要特點的總體把握,又以更多篇幅選擇典型個案對明清文化展開審讀發掘、精密考析,並對這一時期思想文化界的...... more |
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中華文化史〔全二冊〕
本書是曾獲中國書獎一等獎和首屆國家圖書提名獎的《中華文化》的最新修訂。由文化史名家馮天先生主筆,何曉明和周積明兩文化史新銳合力,以宏大的構思、穎的理論、豐的內容和嚴謹而優美的文筆,全景展現了中華文化生成機制和波瀾壯闊的發展歷程。 上編...... more |
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中華文化史(中)
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中華文化史(下)
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中華文化史(上)
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全本全注全譯叢書:勸學篇
《勸學篇》是晚清名臣張之洞(1837—1909)撰寫的近代思想著作,共24篇,4萬餘言。全書貫穿“舊學為體,新學為用”的論點,主張在維護封建統治的基本原則下接受西方資本主義的技術,猛烈攻擊維新派的“開... more |
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中華元典精神
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中國文化生成史
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「封建」考論
「封建」本義為「封土建國」、「封爵建藩」,古來漢字文化圈諸國都在此義上使用「封建」一名,並展開「封建論」。中國秦漢至明清社會主流離封建漸遠,而近代歐洲目擊者和學者發現,日本的幕藩制與西歐中世紀制度fe... more |
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晚清經世實學
代化開創了一條艱難坎坷的希望之路。 馮天瑜,1942年3月生。湖北紅安人。武漢大學歷史系教授,專門史博士生導師,教育部人文社會科學重點研究基地武漢大學中國傳統文化研究中心主任。長期從事中國文化史研究,著有《明清文化史散論》、《中國文化史斷想...... more |
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張之洞評傳
張之洞是清朝著名政治家,直隸南皮(今屬河北)人。 本書以張之洞「身系朝局疆寄之重四十年」的不凡政治生涯為經,以其學術、經濟、軍事、外交、教育和文化思想為緯,以辦洋務、倡「中體西用」說為重點,全面廓清這... more |
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中華經典名著全本全注全譯叢書:勸學篇
武漢大學馮天瑜教授對兩書進行注釋翻譯,並撰寫合論兩書的評析文章作為前言,有助於讀者充分理解這兩部著作代表的近代化思路對中國近現代社會的巨大影響。...... more |
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文化困知錄
本書是傳承中華文明傳統、借鑒中國智慧、弘揚中華精神的優秀學術普及著作,收錄了馮天瑜教授最新研究成果,遵循微觀辨析與宏觀把握相結合,義理、考據、辭章三者相濟之理路,考究文化史學基本論題,如中國文化之生成機制、發展脈絡及走勢、中國文化特質...... more |
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跬步千里
收錄成中英、錢理群、馮天瑜、汪榮祖、郭齊勇、鄧曉芒、趙汀陽等多位學術名家的學術自傳,內容是學人自述學術生涯和學理思考,兼憶學林往事。通過學者的自傳印證相關學理的來龍去脈,同時折射二十世紀後半葉以來中國思想學術的發展流變。 本冊是馮天瑜...... more |
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張之洞與中國近代化
2010年是中國近代化進程的重要推動者張之洞逝世一百周年,也是張之洞總督湖廣、大規模展開洋務建設一百二十周年。由武漢大學、中南財經政法大學、江漢大學有關研究機構聯合主辦的“張之洞與中國近代化國際學術研... more |
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解構專制∶明末清初「新民本」思想研究
中國存在一個強勢的宗法一專制君主制傳統,雖然在氏族制時代繁衍過「民自治」、「眾治」和首領「傳賢」的原始民主,但自跨入文明門檻以后,便與民主政治揖別,商周以下,不僅未曾出現古希臘雅典式的城邦民主制,也罕... more |
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文明思辨錄
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學衡爾雅文庫:封建
本書在縱觀古今、橫亘中西日的時空坐標上對“封建”概念尋流討源,分五大部分對此進行探討。第一部分為古義演繹。第二部分為中外通約,考察歐洲feudalism概念東漸及新名“封建”在明治日本、清末中國的確立... more |
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概念的文化史:以“封建”與“經濟”為例
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辛亥革命圖志
以時間和主題為序,收錄500余幅圖片,以直觀的形式,較為全面地展示了辛亥革命這一重大歷史事件的方方面面。V... more |
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人文論叢‧2007年卷
本書共分為七大部分。其中第一大部分是︰歷史文化語義學。第二大部分是︰中國哲學與中國思想文化。第三大部分是︰科舉文獻整理與研究。第四大部分是︰明清經濟與文化。第五大部分是︰文學作品與文學流派。第六大部分... more |
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小詞語 大文化
歷史文化學家馮天瑜教授在本書中以11個司空見慣的詞語進行深度辨析,深入淺出的講述這些詞語的來龍去脈和不同歷史時期的特定文化含義。通過他的講述,讓我們了解了中國傳統文化的博大精深和中國文化的包容性,而他的切入方式是“由詞通道”。“字”和“詞...... more |
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中國文化史(第二版)
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中國傳統智慧二十講
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(二年級 下冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(八年級 下冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(五年級 下冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(三年級 下冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(七年級 下冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(一年級 下冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(六年級 下冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(四年級 下冊)
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中國學術流變
本書是一部「資料性」的學術史著作,它將這些古今學人議論學術流變的文獻作為旁搜遠紹的對象。從先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代直至民國介紹了歷代學人論述學術流變的文章,此外,還附加了港台學者、海外華裔、外... more |
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東亞同文書院中國調查手稿叢刊續編:總目 索引
本書是影印出版的《東亞同文書院中國調查手稿叢刊續編》的總目、索引部分,影印版全250冊,分冊目錄散至各本利用不便,故本書將原書各級目錄細編匯為一冊,配以索引,單本另行,以便研究者深入查詢利用。其中總目... more |
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明清文化史散論
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(一年級 上冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(二年級 上冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(六年級 上冊)
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培育和踐行社會主義核心價值觀學生讀本:誦讀經典(四年級 上冊)
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