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搜尋結果共 5 筆, 頁數 1 / 1
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感恩:誰成就了今天的我?
帶領思辨目標: 1. 釐清感恩的概念。 2. 找出感恩的原因和對象。 3. 了解如何將感恩化為具體實踐。 思考邏輯說明: 帶領孩子或學生思考時可以分為三個部分,第一部分在於釐清感恩... more |
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同理心:如果你是他
整個思辨的過程分成三大部分: 第一部分在於認識同理心的特徵。同理心強調與他人感同身受,而人天生的生理結構雖然能幫助我們直覺感受他人的情緒,但是容易形成偏見,落入刻板印象。正確了解什麼是同理心之後,... more |
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世界少年文學必讀經典60:老人與海
挑戰生命意志的海上對決 身懷捕魚絕技的老人,從小就開始跑船,自認為是一個天生的漁夫。年輕時,他膂力過人,如今垂垂老矣,但仍是一個硬漢。 小男孩跟著老人的船捕魚,但老人彷彿被詛咒一般,已經兩... more |
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世界少年文學必讀經典60─老人與海 (電子書)
挑戰生命意志的海上對決 身懷捕魚絕技的老人,從小就開始跑船,自認為是一個天生的漁夫。年輕時,他膂力過人,如今垂垂老矣,但仍是一個硬漢。 小男孩跟著老人的船捕魚,但老人彷彿被詛咒一般,已經兩... more |
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慢吞吞的易迪
易迪明明很努力,卻總是比別人慢半拍。原來,這是因為他太喜歡鳥兒,經常為了鳥兒分心。他花了一個多月的時間,獨自埋頭做出了心愛的老鷹模型,很終收穫了老師和同學們又驚訝、又讚美的眼神,也讓大家認識到了慢吞吞... more |