本書探討二十世紀教育行政方法論之典範變遷，分別從邏輯實證論、後實證論、與後現代主義典範之主張加以分析，並說明其對教育行政各時期研究之影響與應用。 全書從方法論的角度出發，剖析各典範形成之背景與主張... more

後現代主義斷裂、弔詭、批判、非線性、去結構、無中心、抗霸權、反專斷的特性和思維，促動了現代教育的變革風潮。後現代教育帶來教育結構性的改變，也促進了教育的多元、彈性、創新之發展。為探索和瞭解後現代教育與... more