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學習理解之多元評量
程序，都各自用以闡明理解的某個特定面向，並沒有哪一個是比較好的，或是當前最被廣泛採用的方法。它們的差別，只在於功能各有不同。而它們的多樣性適可有力協助教師，指導學生更深入理解。 作者簡介 Richard White 曾任澳洲墨爾本市莫納...... more |
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程序，都各自用以闡明理解的某個特定面向，並沒有哪一個是比較好的，或是當前最被廣泛採用的方法。它們的差別，只在於功能各有不同。而它們的多樣性適可有力協助教師，指導學生更深入理解。 作者簡介 Richard White 曾任澳洲墨爾本市莫納...... more |
