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    學習障礙學生的差異化教學:普通班教師和特教教師的最新教育實踐

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    William N. Bender利用最新的大腦研究、科技和教育倡議,帶領讀者看到全新焦點—如何在州級核心共同標準背景下實施差異化教學。教師能夠提升學習障礙學生的成就,並促進這些學生在二十一世紀技能的發展。本書提供了: ● 在RTI框架與州級核心...... more

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