隨社會、環境、經濟及技術轉變所帶來的挑戰，對我們生活及工作方式之影響日益增加，如工作分配及能力需求的改變等，加上退休年齡提升，讓終身學習及終身職業指導變得至關重要，終身學習能讓成人獲得成功所需之能力及... more

倡導引領下，終身學習現已成為必備的公民素養，建立終身學習社會亦成為全球化運動，各國無不致力於發展終身學習政策與制度 (吳明烈、李藹慈、賴弘基，2010；EU, 2021；OECD, 2021a)。 本書就成人教育調查緣起與發展、調查目的與...... more

組織學習的理念與實務，近年來已廣受各界重視，然而，學校本身的組織學習，則仍方興未艾，而學校即是教導人學習與提供知識的組織，更需要有效的進行組織學習，進而成為學習型學校。本書探討的重點涵蓋組織學習的理論... more

教育部之103年度臺灣成人教育全國性調查報告，調查18歲以上成人參與正規與非正規學習或非正式學習之情形。... more

本教材旨在幫助高齡者持續的用自己的生命在發光發熱，以另一種方式在工作，充分發揮高齡人力的資源。根據高齡人力資源發展的理論與現況，本教材以「職場生涯篇」、「家庭工作篇」、「社會服務篇」、「技藝傳承篇」及... more

全民終身學習已然躍升為當代人類的新教育典範。 塑造全民終身學習文化與建立學習社會，更是廣受各國重視。終身學習是一種教育的整體觀，從發展迄今，無論在理論或實務層面均產生了多樣面貌。 本書係以終身... more