本書體現「學習者中心」的教育精神，強調學生是自發主動的學習者，教師應善誘學生的學習動機與熱情；同時，教師也要精進新式的課程、教學和評量方式，以引導學生進行問題探究，提升學生對學習的渴望，進而成為「學習... more

證照。 專著 親職教育概要 新移民子女課程與教學 建置臺灣主體性的課程教學(合著) 吳俊憲 現任 靜宜大學教育研究所暨師資培育中心副教授 學經歷 國立臺灣師範大學教育學博士、碩士。曾任國小教師、臺北市政府教育局科員、國立...... more

十二年國民基本教育的實施，對於教師的教學專業有更高的要求與期待，師資培育職前課程必須做好配套因應，其中尤以教材教法課程更是關鍵。 本書邀集學者專家與教育實務工作者共同撰文，內容涵蓋分科教材教法之綜... more

主體性的課程教學(合著) 教育導論(合著) 發表學術論文數十篇 吳俊憲 現任 靜宜大學教育研究所暨師資培育中心副教授 學經歷 國立臺灣師範大學教育學博士、碩士。曾任國小教師、臺北市政府教育局科員、國立臺南大學秘書、國立...... more

●一讀就通教育心理學入門知識 ●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領 ●圖表形式快速理解、加強記憶 教育心理學是結合心理學和教育學的一門學科知識，探討師生互動的教學歷程與學習行為，一方面建立系統化的... more

「有高素質的教師，才有高素質的教育」，提升師資培育素質及教師教學品質是世界各國重要的教育改革政策。 本書作者於2010年出版《教師專業發展評鑑—三化取向理念與實務》後受到教育界的回響與肯定，茲再度... more

為協助大學建立自我定位及發展特色，教育部自2003年起陸續推動多項競爭型計畫，例如邁向頂尖大學計畫、獎勵大學教學卓越計畫、推動典範科技大學計畫等，希冀全面提升大學品質，協助大學發展特色。因應教育思潮轉... more

AI(人工智慧)時代即將到臨!進入二十一世紀後，AI的研發與應用出現躍進現象，AI應用已逐漸進入社會各領域，而作為各領域基石的教育領域，更應超前部署、妥為因應。本書分為三篇，【前瞻篇】共三章，分別介紹... more

《圖解教育心理學》：教育心理學是結合心理學和教育學的一門學科知識，探討師生互動的教學歷程與學習行為，一方面建立系統化的學習理論和教學理論，另方面也應用於解決教育實際問題。 本書共分為十三章。一章說明教... more