帶領讀者領會舞蹈的美，認識舞蹈不同面向以及舞蹈在臺灣的發展脈絡。 台灣舞蹈研究學會的學者、舞蹈教育工作者、表演工作者、舞評人、舞蹈劇場藝術總監，共同譜寫出結合傳統與現代的舞蹈篇章! 本書結合舞... more

本書作者希望從自身教學、行政及主持研究計畫所累積的知能與經驗出發，透過問題導引的方式，藉由文獻回顧臺灣學校舞蹈教育的發展，並打破大家對舞蹈的迷思與偏見，提出問題、挑戰與未來展望。作者特別關心舞蹈師資如... more

《文化‧身體‧樂遊：美感教育的實踐》係國家教育研究院「十二年國民基本教育課程綱要」暨「亞太地區美感教育研究室」系列叢書的第八冊。這是一本經由共備、實作與對話，漸漸浮現生成的集體創作，內容介紹如何從人與自己、與他人、與生態環境的關係中，找到...... more

本書為「亞太地區美感教育研究室子計畫二聲音與身體」課程實驗方案第一階段(幼兒園、國小)的研究成果。主要收錄第一階段兩所試點學校在幼兒園、國小階段以「聲音」、「身體」為探索主軸發展的美感課程教案。以「美... more

本書是國立臺北藝術大學一個以藝術帶動課程創新的故事，是師生一起透過藝術為本的行動學習方式，連結醫者、高齡長者、特教老師與孩童，在社會參與及對話中發展創作、教學與學習的故事-藝醫共學計畫。... more

研究源起：陳述研究計畫源起、核心論述和執行歷程。第一篇：由研究團隊成員闡述研究案的設計理念、執行心得和參與觀察，經由具體實例呈現第一期五年計畫第一階段研究之發現，並提出對美感教育教學實驗的期許。第二篇... more

作者以多年學習成長經驗、教學經驗及教育現場觀察所得之感悟，包括了對身體教育的觀點與感想，以及對教師教學、教人及終身學習的覺知、體現與美感呈現之看法。並以學習、教學、觀課中的實例故事做為切入，搭配創作插... more

社會責任議題的關注之外，更在行動中思考藝術大學之於當代社會發展的未來意義、如何與所在城市場域開展對話、以行動回應在地議題，用藝術的專業與力量，豐厚藝術與人們之間的連結，創造出獨特的文化場所與跨域知識的生產。...... more

「藝術教育典範薪傳系列叢書」，共9冊，其中5本為「藝術教育貢獻獎-終身成就獎」得主系列，分別是「詣」—藝術教育的開拓者施翠峰教授；「育」—經師人師的典範王秀雄教授；「舞」—一位舞蹈大師的身影與身教劉鳳... more

本書共集結50封信函，搭配小插畫。作者以一位舞蹈專業教師的角度，從不同小故事出發，分享其對專業舞者教育與教學的一些思考與看法。... more

本書為「聲音與身體課程實驗方案」的研究歷程紀錄。「聲音與身體課程實驗方案」來自於「亞太地區美感教育研究室」所實施的美感教育計畫，我們認為，美感素養啟蒙於幼兒、奠基於中小學，其中，教師更是啟發美感素養的... more

本書由北藝大舞蹈學院張中煖及王雲幼兩位老師所開授的「舞蹈社會實踐」博士班課程。透過文獻閱讀、實踐規劃、評判性反思等引導讓同學間互相學習，開拓舞蹈研究視野；並透過理論與實務的結合，擴展舞蹈應用層面，進而促成學生研擬、撰寫和推動執行跨科際跨...... more