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兒童與青少年之情緒及行為障礙(二版)
卡夫曼教授撰寫本書的理念有三:(1)瞭解情緒行為障礙問題的心理歷程發展是很重要的;(2)專注介紹有可靠實徵資料的理論與研究;(3)能在重要的概念、理論深入介紹,而不著墨太多在如何教。 本書是美國重... more |
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學習障礙與補救教學教材教法
學習障礙向來是學生人數最多的障礙類別,因此在特教師資培育方面極其重要,而並非被鑑定為學習障礙但接受補救教學的學生,也有著類似的學業學習與行為問題。而本書堅實的教學理論與豐富的教學活動,同時適用於學習障... more |
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身心障礙學生的轉銜教育與服務
轉銜教育與服務是從職業教育和生涯教育,而逐漸發展成形的教育實務,其目的乃欲協助身心障礙學生從高中畢業後,可以順利銜接至升學高等教育、就業、接受職業訓練、接受成人教育,以及成人的獨立生活,亦即是學校教育... more |
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當代科學劃界研究:從科學到技性科學
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情緒及行為障礙學生教育
在特教領域中, 有關情緒及行為異常兒童及青少年的書籍中, 本書是少數最具參考價值中之一本, 也是最常被採用為此領域的大學教科書中的一本。原作者 James M. Kauffman博士更是被公認為在此領... more |
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學習障礙
◎最實用的教科用書、最新的研究及爭議不休的議題。 ◎《學習障礙》讓學習障礙學生的特徵與教室測驗的教學策略搭起了相通的橋樑。從教師觀點以投入對教育的關切,此書不僅提供了最新的內容與最實用的指南,同時... more |